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与同桌说一说你摆了几个数，你是怎么摆的？比一比：谁摆的数最多，怎样摆最好？
想一想，说一说
课堂小结： 这节课你有哪些收获？
摆出的不同的数的个数比圆片的个数（ 多1 ）
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摆一摆，想一想 十位 个位 现在我表示几？ 十位 个位 现在我表示几？ 学习目标： 我会用圆片表示不同的数。 看一看，做一做 1、认真的看一看老师的动作，你能照着做一做吗？ 2、你能帮老师把摆出的数记录下来吗？ 自学提示： 1、分别3、4、5个棋子在数位上摆数。 2、摆出一个数，读出来，并填在表格里。 与同桌说一说你摆了几个数，你是怎么摆的？比一比：谁摆的数最多，怎样摆最好？
想一想，说一说
课堂小结： 这节课你有哪些收获？
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与同桌说一说你摆了几个数，你是怎么摆的？比一比：谁摆的数最多，怎样摆最好？ 想一想，说一说 你能接着补充完整吗？ 1 2 3 4 5 6 7 8 2 3 4 5 6 7 8 9 1、10 2、11、20 3、12、21、30 4、13、22、31、40 5、14、23、32、41、50 6、15、24、33、42、51、60 7、16、25、34、43、52、61、70 8、17、26、35、44、53、62、71、80 你有什么发现？ 课堂小结： 这节课你有哪些收获？ 摆出的不同的数的个数比圆片的个数（ 多1 ） 达标测评： 不用摆，你能写出用9个圆片可以表示出哪些不同的数吗? 1、用9个圆片可以表示（ ）个不同的数。 2、它们分别是： （ ） 3、把它们从大到小排一排： （ ） 10 9、18、27、36、45、54、63、72、81、90 90＞81＞72＞63＞54＞45＞36＞27＞18＞9 老师的年龄正 好是一个可以用5个圆片摆出的数，你猜我可能是几岁？ 猜一猜
与同桌说一说你摆了几个数，你是怎么摆的？比一比：谁摆的数最多，怎样摆最好？
想一想，说一说
课堂小结： 这节课你有哪些收获？
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