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初中数学教师的素养 课题: 新课程下初中数学教师需要具备怎样的教学素养 重点: 初中数学教师的教学素养 难点: 数学教师在教学过程应具备哪些环节,或者说,应怎么做才能算得上是 一个合格的初中数学教师 过程: 一,作为一名数学教师首先要热爱教育事业.一个教师是否热爱教育工作,从教师平时的一言一行可以观察得到,工作上任劳任怨,不斤斤计较,不需要学校领导或者其他教师的安排就能干好自己的本职工作外,能否做到热心帮助他人,为学生排忧解难. 二,作为一名数学教师应有扎实的专业基础.教师若不具备扎实的专业基础知识,又怎么能够很好的去引导学生,去挖掘学生内在的潜能,教师本人的基本功都不能到位,哪能将学生需要的知识有条不絮的传授给学生;教师具备了扎实的专业知识,就能有效的凌驾于课堂之上,胸有成竹的驾驭学生,能完整的解答学生提出的相关问题,学生才会信服老师,教师才能最大限度地教育好学生. 三,教师要有博大的胸怀去关心和爱护学生.学生始终是一个受教育者,注定有许多不成熟的想法,注定会犯下一些或大或小的错误,这是在所难免的,在任何一所学校,都会有犯错误的学生,教师若不能加以正确的引导,就会偏离教育的轨道,达不到教育学生的目的.学生即使犯下不可饶恕的错误,教师也应该冷静处理,切不可以有过激的行为,如果教师出现过激的行为只能适得其反,更达不到有效制止的目的.当学生犯错误时,教师要心平气和的与学生进行交谈,与学生一起分析犯错误的原因,向学生指出作为一名中学生哪些该做,那些不该做.根据中小学生的身心发展规律,初中学生的逆反心理是最强的时候,教师要真心的去关心和爱护他们,才能解决类似的诸多问题. 四,作为一名数学教师要准确把握教材,对各章节知识的重点与难点要做到心中有数.熟练掌握教材,理清知识结构,把握培养方向,才能有效达到教育好学生的目的.教师要充分培养学生的好奇心,对学生提出的问题要巧妙的加以回答,要让学生在学中乐,乐中学,学生才能对各知识的重点与难点有了深刻的认识和了解.教育的发展更多是寄托在教师的教和学生的学基础之上的,教师的主要精力更侧重于培养学生的能力,因此,就必须要准确把握教材,才能有效把握对学生的培养. 另外,教师对学生的培养还应从以下几个方面进行培养: 1,对待学生要一视同仁,不能歧视差生,不偏爱优秀学生,俗话说:手心手背都是肉,不管是差生还是优秀学生都是自己的学生,教师要相信这一点,当学生顺利完成自己的学业而走向社会时,曾经是差生但走向社会时极有可能是很优秀的人才.因此,作为教师不但要保证每个学生能上学,而且要做到能上好学. 2,要培养学生良好的学习习惯和学习兴趣.习惯决定一切,习惯决定成败,良好的学习习惯更能保证学生今后有一个健康而美好的人生,兴趣更是培养学生良好的学习习惯的动力. 3,培养学生开朗的性格和良好的身心素质.开朗的性格易于学生与他人友好的交往,一个性格开朗的人往往也是一个健谈的人;一个身心健康的人往往是事业心很强的人和信心十足的人