游戏活动设计《绳子开花》洛阳孟津和朋朋.docVIP

活动名称： 《绳子开花———图形拼接游戏》 适合领域：运动领域 活动班级：大班 授课人：和朋朋 单位：洛阳市孟津县县直机关幼儿园 《绳子开花———图形拼接游戏》 洛阳市孟津县县直机关幼儿园 和朋朋 活动目标： 1、发展幼儿跳跃能力，增强动作协调性，能积极主动地参与跳绳游戏活动，学习更多的跳绳方法，发挥创造能力。 2、在宽松的学练氛围中学会合作，大胆想象，探索不同的绳子拼接方法，发展幼儿与人合作能力，感受到学习的乐趣。 3、培养学生主体意识和团结协作的精神，激发幼儿主动帮助他人的情感，培养助人为乐的美德。 活动准备： 1、幼儿人手一根跳绳，学会基本跳法。 2、外放机、U盘。 活动重点：发挥幼儿创造能力，利用跳绳摆成多种形状。 活动难点：双人及多人身体的协调配合，合作创新意识的培养。 教学思路： 本着“健康第一”的指导思想，根据新课改的要求，在本节课中，把一个简单跳绳课，创设为合作拼图课，满足了幼儿的需要，体现了幼儿自主性和团结合作的精神，培养了幼儿创造性思维。列队中，要求幼儿精神饱满，从简单的正跳、反跳开始，启迪幼儿新的跳绳方法，最后在跳绳的基础上玩绳、拼绳。让幼儿在轻松愉快的环境中学会创新，收获情趣。 活动过程： 导入部分： 师幼问好。 幼儿按平时做操队形站成四队。 在复习的基础上用多种方法配音跳绳。（播放音乐“go go Girl”） （二）新授部分： 1、师导1： 孩子们，我们的跳绳不仅能跳着玩，还可以拼图呢！大家愿意试试吗？ 2、师导2：现在让我们自由结合，3人一组，然后把自己的绳子一端递给与你相邻的小朋友，另一端自己握着，千万别松手。看看拼出的是什么图形？ （1）晃动绳子表扬自己； （2）自由结合，两个三角形拼接在一块会是什么图形呢？ （3）所有的三角形拼接在一块会是什么图形呢？ （4）让两个未拼接图形的小朋友加入到花朵大迷宫的游戏中来。 = 1 \* GB3 ①三角形全变低放在地上； = 2 \* GB3 ②三角形全变高放于腰间； = 3 \* GB3 ③三角形一低（放于膝盖处）一高（放于腰间）。 （幼儿游戏后老师引导其他幼儿用不同的方式表扬） 3、师导3：宝贝们，你们可真棒！现在让我们4人一组拼一拼，看这次能拼出什么图形？ （1）晃动绳子表扬自己； （2）两个四边形自由拼接，看拼出来的是什么图形？ （老师表扬孩子们） 4、师导4：现在让我们自由结合，5人一组，看拼出的是什么图形？ （1）老师引导幼儿看说图形； （2）让五角星闪起来； （3）引导幼儿把图形放地上，学着小兔跳围着图形转一圈回到原位。 5、师导5：现在让我们六人一组拼一拼，看拼出的是什么图形？ 6、师导6：七个人一组拼出来是什么图形呢？八个人一组拼出来是什么图形呢？九个人一组呢？十个人一组呢？十一个人一组呢？十二个人一组呢？ （根据孩子们拼出的图形玩一玩） 7、师导7：现在让我们4人一组，换一种方法递绳子，看看这次拼出的是什么图形？ （1）引导孩子们说出拼出的是“井”字。 （2）自由玩耍“井”字。 （3）引导孩子们把“井”字分解，变成相对两竖排站立，看看现在是什么图形？ = 1 \* GB3 ①把绳子放低，引导孩子们玩过马路走斑马线游戏。 = 2 \* GB3 ②把绳子举高，引导孩子们玩彩虹飘飘飘游戏。 8、师导8：宝贝们，让我们的彩虹变起来，一竖排小朋友听音乐往里转，一竖排小朋友跟着在外圈转，看看能变成什么图形？ （1）引导幼儿变成双层圆； （2）里面低外面高拉起来，引导孩子们说变成太阳花； （3）引导孩子们把绳放地上做花开游戏； （4）太阳花散开听音乐自由玩耍。 9、师导9：孩子们，现在把绳子弯曲起来放到地上，自由结合，看看能拼出什么图形？让我们站在图形旁边听着音乐跳起舞来。 （三）结束部分 1、老师总结今天的收获： 宝贝们，今天大家玩得高兴吗？我们用绳子拼出了好多漂亮的图案，你们今天真棒！ 激励幼儿，结束本课： 在以后的学习中，让我们想出更多更好玩的方法，好吗？ 《绳子开花——图形拼接游戏》点评 我园和朋朋老师的《绳子开花———图形拼接游戏》非常成功。组织这次游戏是建立在花样跳绳的基础上，让孩子们对自己的跳绳有更深一步的了解，会跳绳、会玩绳，用绳子拼出多种图案，通过拉绳子、曲绳子，自由结合，使孩子们在拼图中玩，玩中拼图，真正体会到合作的快乐，感受到游戏的趣味。在这次游戏中，我们发现孩子们思路开阔，玩得很尽兴，效果很好。 孟津县县直机关幼儿园