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第二节植物光合作用的场所实验记录单
平川区第二中学冯艳霞
教学目标
1、识别绿色植物叶片的结构，说出各部分结构的主要功能。（重点）
2、说出叶绿体是光合作的场所。
探究实验：每个小组利用实验材料和实验器材分组开始探究实验，注意思考下面的问题，并做好交流记录。
活动一：分组利用实验材料和实验器材制作叶片的临时玻片。
活动二：利用显微镜观察叶片的临时玻片的结构并做好记录交流。
（1） 在显微镜下观察，表皮细胞是什么颜色？无色透明的表皮对叶片进行光合作用有什么好处？
（2） 表皮细胞是什么形状的？细胞之间的排列有什么特点？表皮细胞紧密排列对叶片有什么意义？
（3） 表皮细胞都是无色透明的吗？（引导学生注意气孔和保卫细胞）气孔有什么作用？
（1） 叶横切片的上、下两层细胞相同吗？（注意： 这两层细胞都不含叶绿体吗？）
（2） 靠近上表皮的叶肉细胞与靠近下表皮的叶肉细胞有什么不同？哪一种叶肉细胞里的叶绿体多？
（3） 你能解释为什么叶片上面比下面更绿的原因吗？
（4） 叶肉细胞的主要功能是什么？
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