超几何分布和二项分布的比较.pptxVIP

超几何分布与二项分布的比较2.常见的离散型随机变量的分布 (2)超几何分布一般地，设有总数为N件的两类物品，其中A类有M件，从所有物品中任取n件(n≤N)，这n件中所含A类物品件数X是一个离散型随机变量，它取值为k时的概率为 (0≤k≤l，l为n和M中较小的一个)．X01…mP_________________…________称上面的分布列为超几何分布列．如果随机变量X的分布列为超几何分布列，则称随机变量X服从超几何分布．(3) 独立重复试验与二项分布： 一般地，如果在一次试验中事件A发生的概率是p，那么在n次独立重复试验中，事件A恰好发生k次的概率为在n次独立重复试验中这个事件发生的次数是一个随机变量X；于是得到随机变量X的概率分布如下：(q=1－p)X01…k…np……此时我们称随机变量X服从二项分布，记作: 数学期望E(X)=np 袋中有3个白球、2个黑球,从中随机地连续抽取3次,每次取1个球.求:(2)答案(1)答案(1)有放回抽样时,取到黑球的个数X的分布列;(2)不放回抽样时,取到黑球的个数Y的分布列.【分析】需要认真体会题目的情境，究竟随机变量符合哪种分布．变式探究 答案答案某地工商局从某肉制品公司的一批数量较大的火腿肠产品中抽取10件产品，检验发现其中有3件产品的大肠菌群超标．(1)如果在上述抽取的10件产品中任取2件，设随机变量ξ为大肠菌群超标的产品数量，求随机变量ξ的分布列及数学期望；(2)如以该次检查的结果作为该批次每件产品大肠菌群超标的概率，如从该批次产品中任取2件，设随机变量η为大肠菌群超标的产品数量，求P(η＝1)的值及随机变量η的数学期望．超几何分布二项分布有 类物品有 类结果 独立重复 实验实验不放回 的抽样 的抽样有放回两两有限无限 个总体个数（流水线） 个随机变量取值 的概率相互独立事件排列组合利用 计算利用 计算当 时，产品总数N很大超几何分布二项分布转化对于服从某些特殊分布的随机变量，其分布列可以直接应用公式给出总结（3）利用样本估计总体，该流水线上产品重量超过505克的概率为0.3，设任取的5件产品中重量超过505克的产品数量X，则X服从二项分布，故所求概率为P(X=2)=C52(0.3)2(0.7)3=0.3087总结（Ⅱ）由于从40位学生中任意抽取3位的结果数为C403,其中具有听觉记忆能力或视觉记忆能力偏高或超常的学生共24人,211322××CCC4()322A P∴＝＝＝2C535×64．袋中装着标有数字1,2,3的小球各2个，从袋中任取2个小球，每个小球被取出的可能性都相等．(1)求取出的2个小球上的数字互不相同的概率；(2)用ξ表示取出的2个小球上的数字之和，求随机变量ξ的概率分布．解：法（1）记“取出的2个小球上的数字互不相同”为事件A∵从袋中的6个小球中任取2个小球的方法共有C62其中取出的2个小球上的数字互不相同的方法有C32 C21 C21法（2）记“取出的2个小球上的数字互不相同”为事件A，“取出的2个小球上的数字相同”的事件记为B，则事件A与事件B是对立事件总结5.为了了解今年某校高三毕业班准备报考飞行员学生的体身素质，学校对他们的体重进行了测量，将所得的数据整理后，画出了频率分布直方图(如图)，已知图中从左到右的前3个小组的频率之比为1：2：3，其中第2小组的频数为12.(1)求该校报考飞行员的总人数；(2)以这所学校的样本数据来估计全省的总体数据，若从全省报考飞行员的学生中(人数很多)任选3人，设X表示体重超过60kg的学生人数，求X的分布列和数学期望． [分析]　先由频率直方图中前三组频率的比及第2小组频数及频率分布直方图的性质求出n的值和任取一个报考学生体重超过60kg的概率．再由从报考飞行员的学生中任选3人知，这是三次独立重复试验，故X服从二项分布． 袋中有3个白球、2个黑球,从中随机地连续抽取3次,每次取1个球.求:(1)有放回抽样时,取到黑球的个数X的分布列;【解析】(1)有放回抽样时,取到的黑球数X可能的取值为0,1,2,3.每次发生概率一样因此,X的分布列为:X0123P???? 袋中有3个白球、2个黑球,从中随机地连续抽取3次,每次取1个球.求:变式(2)不放回抽样时,取到黑球的个数Y的分布列.解(2)不放回抽样时,取到的黑球数Y可能的取值为0,1,2,且有:因此,Y的分布列为:Y012P???变式探究 某地工商局从某肉制品公司的一批数量较大的火腿肠产品中抽取10件产品，检验发现其中有3件产品的大肠菌群超标．(1)如果在上述抽取的10件产品中任取2件，设随机变量ξ为大肠菌群超标的产品数量，求随机变量ξ的分布列及数学期望；【解析】(1)随机变量ξ的可能取值为0,1,2，随机变量ξ服从超几何分布，ξ012P???变式探究 总结某地