重视说话教学提高表达能力.docVIP

PAGE PAGE 5 重视说话教学 提高表达能力 关键词：说话教学、训练方法、表达能力。 摘要：良好的说话能力是思想的敏捷性、灵活性和严密性的重要标志，进行说话能力的训练，必然有利于思维能力的发展。口语能力的训练和培养，方法很多，在中学语文教学过程中，对学生说话能力的训练，应通过课堂教学和课外活动两条途径进行。 一.课堂教学中的训练方法 1.朗读 2.课堂提问 3.口头作文. 4.讨论 二.课外活动中的训练方法 1.读书报告会 2.角色扮演 3.演讲 4.辩论 当然，说话教学训练的方法很多，形式也是丰富多彩的，关键在于学会了这些方法之后，还要在一定的情境或生活之中加以运用。相信通过我们的持之以恒、严格要求，将会出现许多的能言善辩者。 正文：所谓“说话”，就是借助于一定的词语句式表达自己的思想，即通过语言来表情达意。良好的说话能力是思想的敏捷性、灵活性和严密性的重要标志，进行说话能力的训练，必然有助于思维能力的发展。《语文教学大纲》明确指出：口头表达和书面表达在现代生活中具有同样重要的意义。 巧舌如簧，口若悬河，是人们对能言善辩者的形容，它的效应和作用已为古今中外的历史和现实所证明。 古有毛遂自荐，救赵于危；晏子使楚，不辱使命；墨翟陈辞，止楚攻宋，如此等等。至于诸葛亮的“隆中对策