四年级数学试卷分析会心得体会.docxVIP

四年级数学期末考试质量分析会 心得体会 古烟学校 任教学科  闫高英 四年级数学 四年级数学期末考试质量分析会心得体会 开学伊始，我参加了由教研室举办的四年级数学质量分析会。 本次会议的主题就是“谈谈粗心那些事”，会议由教研室的赵海英老 师主讲。这次的分析会讲的十分的精彩，我的收获很大。 首先我特别赞成赵老师这次会议的主题，数学要想考的好必须 细心，好多学生考试不好都是因为粗心的缘故造成的。另外对于考 试考不好的情况，赵老师还总结了三条自己的经验，我听了以后很 受启发。1.简单的，不该错的题目学生考试时候做错了，这是熟练 度不够造成的；2.原来会的，考试的时候确做错了，这是由于基本 的概念没有掌握住；3.审题做错的情况是由于准确度不够造成的。 我感觉赵老师对这三条的总结很是到位，在自己以后的工作中也要 按照这几条来要求学生。 1、向四十分钟要质量 （1）精讲就要求 教 师认真备好每堂课，起码要做到课前精心设 计，顾及到在课堂中遇到的问题，做到胸有成竹，在分析本班班情 的 情 况下要特别关注差生的接受能力，在备课的同时要尽量照顾这 部分学生，在授课过程中要 剖 析新旧知识的联系，给学生以点拨、 激发学生的注意力和 学 习兴趣，形成良好的课堂氛围，做到教师精 讲，引导学生多思考，尽量向四十分钟要质量。 （2）多练就是要留给学生练习 时 间，在精讲的基础上，把学到 的知识反复在课堂上多练，这就要特别关注部分差生，经过反复练 习，以至于他们也完全掌握，这样 老 师好教，学生好学，充分调动 了学生的学习积极性，课堂教学效益也得到了较大提高。 2、把教学 反 思做到实处。 课堂教学中有所得也会有所失，学生学习 习 惯的差异，知识 水平和 理解能力的参差不齐，教师的教学 设 想与实际有时会有不相适应的 地方，有时会觉得有不尽人意之处，做为教师要认真分析 总 结这节 课的优劣，不断总结 经 验教训，会在今后的教学中少走弯 路，并同 时能及时发现 个 人在教学中出现的不足之处，从而可以获得宝贵的 经验教训，以便提高自己的教学水平，增强自身的教学能力，使自 己的教学 工 作日益得到完善 3、注意差生的转化 每个班都或多或少的存在着部分差生，这些差生人数虽少，但 对全面提高教学质量有着很大的、直接的影响，一个班集体学生学 习素质的好坏，也就是转化差生人数的多少。转化一个算一个，教 学质量也就上一点，那么转化两个、三个呢？但这并不是一件很容 易做到的事，这就要求我们在平时教学工作中要 花费心血。绝大多 数差生是“非 智 力因素”造成的，有的没有养成良好的习惯，有的学 习目的不明确，学习被动应付，不求进取，有的则由于家庭等客观 因素的干扰，学习情绪不稳定。也有极少数差生属于“弱智” 儿 童， 他们思维迟钝，知识存在缺陷，学习深感困难，虽然努力但成绩一 直上不去，针对以上情况，我们应该采取以下 措 施进行转化： （1）要我们在这些学生身上多下功夫，多费心血， 寻 找原因和 他们拉近关系，进行相互沟通进行谈心，千万不能鄙视，也不能听 之任之，要给他们偏食，加大课外补习辅导，同时要注意他们的“闪 光点” 给 予表扬鼓励，给他们以更多的 关 爱呵护，通过老师的情感 交 流去感化他们，从而点燃起他们智慧的火花，使他们的学习情绪会 有一定的转化。 （2）开展一帮一带 活 动，增加他们的学习机会，每人找一位成 绩好的 同 学，担任自己的“小老师”，要 动 员他们热情 帮 助求教同学， 这样学生教学生使他们没有 思 想负担，容易接受。教师还要时常表 扬，看谁的进步快，谁当的老师好，要及时给予表扬鼓励，这样在 小老师的帮助和督促下，学习被动的同学也慢慢开始变主动了，学 习积极性也提高了，本人心里也感觉有了成就感。付出一份辛苦会 有一份收获的。 以上就是我参加本次分析会的以下心得体会，我想，只要我们 教师用心研究教法，研究教材，研究学生，就一定能大幅度提高教 学质量，为我们的学校再上新台阶、再创新辉煌增光添彩。