6教师要正确处理学生隐私权和学校教育权的关系的看法和体会.docVIP

教师要正确处理学生隐私权和学校教育权的关系的看法和体会 教师要正确处理学生隐私权和学校教育权的关系，首先必须了解什么是学生的隐私权。隐私权是指自然人享有的私人生活安宁与私人信息不被他人非法侵扰、知悉、搜集、利用和公开的一项人格权。构成隐私有两个要件，一为“隐”，二为“私”。前者指的是某件事情、某个信息或某个空间不为人知的实际状态，它包括：当事人不愿他人知悉的内容；按正常的心理和道德水准他人不便知道的内容，否则会对当事人产生各种不利的后果；当事人不愿或觉得他人不便参与的内容；当事人不愿或觉得他人不便进入的私人领域等。后者纯粹是个人的、与公共利益、群体利益毫无关系的事情，这是隐私的本质所在。由此可见，隐私是一种与公共利益、群体利益无关的，当事人不愿被他人知道或觉得他人不便知道的信息，当事人不愿他人参与或觉得他人不便参与的个人私事和当事人不愿他人进入或觉得他人不便进入的私人领域。所以，概括地说，隐私基本上表现为这样三种形态：一是个人信息（身高、体重、病历、身体缺陷、健康状况、学习情况、优缺点、个人偏好、家庭住址、家庭电话号码等），为无形的隐私；二是个人私事（私人信件内容、恋爱情况、社会关系状况、心理活动、人生计划、政治倾向、家庭经济状况等），为动态的隐私；三是私人领域（自家住房内部空间、仅为个人使用的办公桌和书柜、私车内部空间等），为有形的隐私。隐私权是指公民私生活秘密权或个人信息秘密权