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《小数的读法和写法》导学案 兴宾区河西小学：曾 何 年级： 四年级下册 课题小数的读法和写法 课时 一节 科目 数学 教学目标：1.整理小数的数位顺序表，知道小数的构成部分及小数各数位上的数的含义。 2.掌握小数的读写方法，会读、会写小数，并进一步理解小数的意义。 教学重点：小数的读写法。 教学难点：理解掌握小数部分的数位顺序表。 教具学具准备：学习用具 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项 一、复习导入 5分钟 1、读出课件上的数。（个人） 2、怎样读课件的数，数位的顺序是什么？计数单位依次是什么？（个人） 3、师生共同回忆整数的数位的顺序表（全班） 4、试读下面的数：0.03、14.5、102.2。 提问 课件 激起学习兴趣 二、探究新知 20分钟 观察主题图，从图中你得到了哪些信息？（个人） 师生交流。（全班） 分析小数是由哪几个部分组成的？（个人） 讨论1.8小数点左边是什么？计数单位是什么？表示什么？小数点右边是什么？小数点右边计数单位是什么？。（小组） 汇报交流。（全班） 小组交流怎样读小数。（小组） 汇报交流。（个人） 师口述例3，生记录，写小数。（全班） 同桌互相说说怎样写小数。（双人） 10、汇报交流。（全班） 提问 巡视 评价 反馈 课件 能在老师的引导下主动学习、积极探究新知，课堂