土壤——动植物的乐园.docxVIP

课题：土 壤 — — 动 植 物 的 乐 园 教学目标 1. 科 学 概 念 目 标 ： ?土壤 是 地 球 家 园 的 重 要 资 源 ； ?许多 动 植 物 依 赖 土 壤 生 存 或 生 活 。 2. 教 学 探 究 目 标 ： ?学会 搜 集 证 据 ， 并 能 够 进 行 简 单 的 信 息 处 理 ； ?学会 用 自 己 的 语 言 清 楚 的 表 达 自 己 的 观 点 。 3. 科 学 态 度 目 标 ： ?能对 事 物 产 生 一 定 的 好 奇 心 ， 对 土 壤 中 的 动 植 物 产 生 兴 趣 ； ?能够 如 实 的 描 述 土 壤 中 的 动 植 物 ， 尊 重 事 实 ， 养 成 实 事 求 是 的 意 识 ； ?学会 倾 听 ， 愿 意 分 享 ， 乐 于 表 达 ， 小 组 间 做 到 团 结 合 作 。 教学重点 通 过 观 察 和 认 识 ， 让 学 生 意 识 到 许 多 动 植 物 依 赖 土 壤 生 存 或 生 活 。 教学难点 通 过 观 察 理 解 让 学 生 意 识 到 人 与 自 然 是 和 谐 的 整 体 ， 密 不 可 分 。 教具准备 多媒体课件,相关视频 课时设计 共 1 课时 教学过程 一、导入新课 教师：老师说一个谜语，你们来猜一猜： 一横更比一横长， 一竖插在正中央。 学生：土 二、学习新课 1.出示课题：土壤  动植物的乐园 土壤是地球家园的重要资源，土壤上生活着许多动植物，都有哪些动 植物呢？ PPT 展示土壤中的各种动物： “潮虫、西瓜虫、团子虫”，常能卷曲成团，为甲壳动物中唯一 完全适应于陆地生活的动物。 屎壳郎：勺状头型，可将粪便变成球型，滚动到可靠的地方藏起 来，然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。 它们将卵产在粪便上并将卵掩埋，这样可使幼虫在孵化时，有现成的 食物供应。 （3）蚯蚓：生活在潮湿、疏松的土壤中，摄食其中的有机物，或吃 植物枝叶碎片等。白天穴居，夜间爬到地面。 观看蚯蚓视频 …… 4.土壤也是植物生长的摇篮。 （1）在漫山遍野的土壤里生长着各种各样的植物。 三、科学探究：寻找土壤里的动植物 1.选择校园里的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。 2.学生完成记录表格： 校园土壤居民统计 班级记录表 日期;： 地点： 动物 植物 3.汇报交流观察成果 我们发现了多少种依靠土壤生长和生活的植物和动物？ 描述周围的土壤上生长的植物和生活的动物。 四、课堂小结 教师提问：今天，我们通过观察、寻找到了土壤里有那些动物、植物呢？ 学生：…… 五 、 拓 展 用 防 水 胶 、 木 条 、 有 机 玻 璃 做 一 个 扁 的 透 明 观 察 盒 ， 往 观 察 盒 里 倒 满 土 并 注 意 保 持 土 的 湿 润 。 把 蚯 蚓 或 是 蚂 蚁 放 到 土 上 ， 再 铺 一 些 嫩 草 和 树 叶 ， 观 察 蚯 蚓 或 蚂 蚁 的 活 动 。 板 板书设计：