在2017国培全区总结会上的发言.docxVIP

在国培“送教下乡培训”项目总结会上的发言 尊敬的各位领导、各位同仁，大家好！ 站在基地学校的视角，此次“中小学语数教师送教下乡培训”项 目给我的感受颇多，归结起来共有三个词—— 第一个是“三生有幸”：此次培训，作为国培计划的万州探索， 区进修学院组建了一流的专家团队，研制了完备的项目方案，开展了 一系列丰富、精准、高效的研讨活动，打造出了国培计划的“万州模 式”，第一次创新而务实地解决了国培实施多年来的一些突出矛盾和问 题，比如“重面轻点”、“重通识培训轻针对性指导”、“重骨干轻大众” 等问题，还有大家感触很深的“线上热线下冷”、“学用两张皮”等矛 盾。其价值和意义相当重大！作为项目参与人，作为基地学校，我们 深感自豪和荣幸！尤其需要大书特书的是项目专家团队，他们一流的 敬业精神，过人的精力和体力，娴熟的专业技能让人佩服（亲眼所见 谭仕清主席起早摸黑不午休的辛苦工作），与这样的引领者在一起工作， 确实是一件令人幸福的事情。还让我们舒服的是，参训者和基地学校 都有现金补贴，不管是生活还是录像，都不要学校贴钱，当然，有这 样好的项目，有这样好的专家和同行来学校，即使是贴点儿钱我们也 是打心眼里高兴的。 第二个词叫“恰逢其时”。这一点感受，于我来讲更是由衷而深刻。 作为边远农村学校，我们岩口复兴学校经过十几年的持续努力，我们 在文化建设、团队打造、教育质量等方面都取得了一些成绩，黎昌国 副院长还曾提出要研究万州教育的“岩口现象”。但我们也有我们的担 - 1 - 忧，那就是我们地处偏远、信息闭塞，师资流动量大，并且我们还有 巨大的生存压力——周边兄弟学校众多，社会期望值也很高，我们退 步或是原地踏步甚至松口气都不行。在这样的处境中，我们特别担心 被边缘化，我们渴望我们整个团队的思想意识、行动实践能始终保持 在区域的最高端、最前沿，因此强化学习是不二选择，可能一般人难 以想像我们岩口人对优质而实用的培训有多么紧迫的渴望！ 这就可以解释为什么我会一开始就对这一场“送上门来”的培训 如此欢迎和重视，并尽力全程参与，虽然我不是项目组成员。 换一个角度，从教师需要的视角来看，“送教下乡”培训模式也是 深得人心的。它不再是传统的高高在上的、不明觉厉的检查评价式培 训，而是沉浸式、朋友式的研磨与行动指导，专家与团队同行，下深 水，出实招，谋课堂，在不知不觉飞逝的时光里，在知无不言的热烈 讨论中，在令人信服的大师的精辟讲解里，在实实在在的课堂示范下， 一次次刷新我们的体验，引领大家一起前行。 第三个词自然就是“受益匪浅”了。我到办公室现场采访了参加 本次项目的小语老师们，让我们来听听她们怎么说—— 今年刚参加工作的黄苇老师说：“这次培训是我们新教师的及时 雨，给我的教学教研工作指引了方向和明确了方法，我不但知道了怎 么上好语文课，也掌握了说好课的技巧。” 我们优秀的音乐老师曾纪静老师，本学期刚兼任一年级语文，“从 这次培训中我树立了‘一课一得’循序渐进、系统训练的意识，从很 多示范课例中得到了很多很好的启发，并在亲历汇报展示课后进一步 找到提升自己课堂教学质量的路子。” - 2 - “这次培训促使我从方法论的高度去深刻反思自己过去和当下的 教学行为，对教材和课堂的方向把握会更准确，”赵娟老师说，“今后 的教学也会更有底气了。” 熊玲老师说：“对自己课堂教学的方法和能力得到了改进与提升， 并在实践中尝到了甜头，现在课堂上更加得心应手，学生的小练笔时 常超出我的想像。” “几节优秀老师的示范课都在告诉我们，每篇课文都要抓住一个 点，都要将其落到实处。”旁边才地兰、周亚萍两位老师也抢着发声， “骆燕、熊莉、唐未、冉龙翠、杨勇等多位老师的示范课都是紧紧依 托文本的表达方式进行有扶有放、循序渐进的小练笔，有效提升了学 生的语言实践能力，这才是语文教学的正道！” 我们学校资深的小语前辈汤国庆老师说：“国家级权威专家的引 领，区内一线优秀老师的示范，项目专家的精心指导，组内同伴的研 磨展示，给我们很大的启发，在参加的历次培训中是最接地气，也是 让我们感觉收获最大最有价值的，盼望项目组在后续的跟踪与提升过 程中，持续进行示范引领，也给予年轻老师们更多实践展示的机会。” 我想，送教下乡培训项目就是为我们打开的一扇窗，透过窗户能 领略到更高更远和更美的风景，就让我们带着对美的向往，汇集在教 师进修学院项目团队的旗帜下，共同创造万州基础教育新的辉煌！ 汇报完毕，谢谢！ 2017 年 12 月 15 日 - 3 - - 4 -