《苏武庙》教学设计及教学模式的理论分析.docVIP

PAGE PAGE 1 ?????《苏武庙》教学设计 教学目标： 1.通过诵读，把握诗歌基本内容。 2.领悟诗歌的内涵，从中获得爱国主义的熏陶。 教学重点： 初步领悟古诗文的内涵，从中获得爱国主义的熏陶。 教学难点： 领会诗歌的意境。 教学方法： 诵读、点拨、讨论 课时安排： 一课时 教学准备： 1.搜集并准备讲述“苏武牧羊”的故事。 2.反复朗读《苏武庙》一诗。 教学过程： 一、导入 1、导入新课 欣赏箫独奏《苏武牧羊》，教师介绍苏武牧羊的背景，导入新课。 2、展示自学目标。 二、学习新课 1、学生以自己喜爱的方式读诗，利用字典解决生字词。 （1）教师板书，学生解释下列词语： 魂销、茫然、雁断、丁年 逝川 （2） 这首诗描绘那些场景？这几幅画面有怎样的组合特点？用自己的语言说 一说。 （3）这首诗中苏武是怎样的形象？作者怀有怎样的情感？ （4）本诗的意境是怎样的？ 学生围绕以上问题，开展自学研讨。教师走进小组，答疑释惑。 三、拓展延伸 进行爱国主义教育 学生再读诗歌，解释总结：我们阅读后的启示：苏武具有民族气节，威武不 能屈，贫贱不能移，忠贞不屈，心向故国，值得后人敬仰，歌颂。 同学们，在今天，我们应该学习苏武的什么精神？ 四、齐读诗歌，体会意境 学生齐读本诗，体会诗歌的意境 五、总结本课，升华感受 这是一首怀古诗，是诗人瞻仰