《成吉思汗和鹰》教案.docVIP

一、揭题示标： 1、复习回顾、板书课题： 上节课我们初读了课文，理解了课文的内容。这节课继续学习第七单元《面对错误》的第二课，板书课题：成吉思汗和鹰 2、检查预习： 生字词：狩猎 拧断 满载而归 气急败坏 懊悔不已 同桌互换，错误的订正两遍。 3、学习目标： 1、有感情朗读课文。 2、理解并说出文章的内容。 3、体会并说出成吉思汗从中吸取的教训，并联系实际说出对这句话的理解。 4、学习通过语言、动作描写表达人物心情的写作方法。 (指名朗读学习目标） 自主探究、合作提升： 师：我们已经预习了课文，愿意用一两句话说一说这篇课文讲了一件什么事？ 生：鹰救了成吉思汗的命，而成吉思汗却射杀了鹰。 师：你认为 成吉思汗是一个什么样的人？（指名说两个）课文开头是怎么介绍 成吉思汗的？ （ 君王 勇士） 师：成吉思汗杀死了这只鹰，看来他不喜欢这只鹰了？ 生齐声答：喜欢。 师：他既然喜欢鹰，那他为什么杀死鹰呢？我不信！谁能从课文中找出证据来说服老师？ 生1：“成吉思汗的手腕上站着他最喜爱的鹰。”我从“最喜欢”这几个词看出他很喜欢他的鹰！ 师：“最喜欢”就不是一般的喜欢。 生：“那只宠鹰已经不在他的手腕上，它在前面飞行，它认得回家的路。” 我从“宠鹰”这个词看出他很喜欢这只鹰。 师：让你们一说我更糊涂了，他那么喜欢鹰，他怎么会杀了它呢？ 生：鹰多次打翻他的杯子，他气急