《倍数与因数》教学案例.docVIP

?????????????????????????????????????????????????? 《倍数与因数》教学案例教材分析??? 本课内容为北师大版小学五年级数学上册第三单元“倍数与因数”的第1课——《倍数与因数》。本单元是在学生学过整数的认识、整数的四则计算等知识的基础上展开学习的，《倍数与因数》一课主要利用乘法引导学生认识倍数与因数，让学生根据现实情境列出乘法算式，利用乘法认识倍数与因数。在找一个数的倍数时，也是让学生运用乘除法的知识，探索找一个数的倍数的方法。 学情分析 “倍数与因数”一课可以采用自学、合作讨论为主的启发式教学法。在探索新知的过程中，要注重引导学生根据已有的知识基础探索新知，利用观察、比较的等学习方法，感受、理解倍数与因数的联系。 建议思考的问题??????1．如何引导学生进行民主、互动的合作学习。??? 2．在探索与发现的过程中，激发学生乐于钻研，勇于尝试的精神，增强学习数学的自信心。案例描述??? “餐桌式”课堂教学模式在我镇实施以来，我校全体师生积极响应号召，在原有“学、交、练、评”数学课堂教学模式的基础上更加注重学生合作学习的实效性，把如何引导学生进行民主、互动的合作学习放在课堂教学的首位，合作学习在很大程度上改变了传统的相对封闭的教学状态，开放、生动、多样、平等的上课方式，更得学生的欢迎。现在在孩子们的眼里