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《做诚信的人》说课材料 保康县实验中学 贺德梅 各位老师，大家好！ 我说课的题目是《做诚信的人》，我将从以下七个部分来阐述我对本节课的理解和设计。 一、教材分析 《做诚信的人》是八年级上册第四单元第十课第二框，本框题有两目：第一目是诚信守则，主要讲诚实与信任的关系和诚信守则的要求；第二目是诚信的智慧，主要讲诚信的复杂性。 本课内容是前面所学内容的自然延伸，也是前面所学内容的合理提升，与前面所学知识是有机联系的整体。本课内容不仅是交往的品德与艺术问题，而且是一个如何做人的根本问题。对应的是课程标准“ 我与他人的关系”中的“交往的品德”部分，即懂得对人守信对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能赢得信任，努力做诚实的人。而本框内容为我们对中学生进行诚信教育提供了一个适宜的平台，在这个平台上，将学生的生活世界和认识世界融合起来，陶冶、打造学生的诚信品质，使学生能够自觉的遵守诚信守则，践行诚信，把诚信作为为人之基、立身之本。因此，这一框是这一课、这一单元乃至这册书的最终落脚点，在本册书中占有极其重要的地位。 二、学情分析 尽管我国的精神文明建设在不断地加强，但社会发展时期人们因道德上的迷茫导致弄虚作假、坑蒙拐骗、损人利己现象也不可避免。这些现象对初中学生的影响不可轻视。譬如考试作弊、言行不一、借物不还、胡乱许诺等不诚信现象在学生身上时有发生，这些现象要求我们加