《其多列》教学反思.docVIP

一年级音乐《其多列》教学反思 济渎路学校 李莎 一年级学生刚刚进入学校，纪律和行为习惯方面是我在课堂上特别注意的一点，为音乐课奠定一个良好的基础，有利于整个学年的音乐课教学。所以在开学第一个月的音乐课堂上，我反复的强调课堂纪律和课堂习惯。音乐课学生本来就容易放松，所以我在每一段学唱与音乐知识教学之间都会严格的要求纪律，并一次又一次的督促，我觉得学生只有听清楚、听进去老师的话，才能按照老师的要求来做，所以在教学之前我要保证每个学生都在集中精力的听。其次，强调音乐课的课堂习惯也很重要，比如课前有秩序进入课堂，挑选座位；课上发言必须按要求举手；课后摆好自己的凳子，捡干净地上的纸屑，排队整齐走出课堂等等。这些看似简单的小事，对于一年级的学生来说却是有一定难度，也是十分重要的。只有从刚开始一次次强调，一次次练习，才能收获以后良好的习惯。 歌曲《其多列》是一首具有云南哈尼族风格的歌曲，曲调短小、流畅，节奏性强。全曲旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了哈尼族孩子们热爱生活的情感。 课堂之初我通过“走=跑跑”的游戏，先进行了简单的节奏教学，知识方面学生容易掌握，但这也是整堂课课堂纪律最不好的一段，我觉得在以后的教学中我还要继续思考音乐知识教学纪律的养成。一年级学生专注力弱，能专注听讲的时间短，集体练习容易起哄，我正在尝试把大段音乐教学分解成小段穿插在歌曲学唱中，并分组有组织练习。 这首歌歌词比较