《难忘的泼水节》教学案例及反思.docVIP

《难忘的泼水节》 ——教学案例及反思 《难忘的泼水节》记述的是一个充满温情的感人故事。1961年的泼水节是傣族人民最幸福、最难忘的一个泼水节，因为敬爱的周总理和边疆人民共同欢庆了这个富有情趣的民族节日。教学本课，让学生正确、流利、有感情地朗读课文，感悟傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐，并对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受和了解。 教学案例： 一、启发谈话，导入新课。 1、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。（板书）你了解泼水节吗？ 2、在“泼水节”前面板书“难忘的”，齐读课题。说说读了课题有什么想法？ 二、细读课文，体会感悟。 1、指名读课文第一自然段。说说你读懂了什么？ ⑴理解“火红火红”“一年一度”。 ⑵我们一年一度的节日是哪个节日？（春节）我们都做些什么事？ ⑶带着喜悦读一读这一段话。 2、指名读第二、三自然段。 ⑴看看今年的泼水节有什么特别的地方？ ⑵傣族人民是怎样欢迎周总理的？ 默读课文第三自然段，画出有关句子。 ⑶交流、感悟。 ①句子1:人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。 抓住“四面八方、赶”字体会人们急着迎接周总理的心情。 ②句子2：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升