《狼牙山五壮士》案例反思.docVIP

《狼牙山五壮士》案例反思 教学片断： 面对教材，我的内心涌起了一种久违的冲动，我急切地想通过教材对学生进行爱国主义教育，然而正当我热情澎湃时，意想不到的事情发生了。学生竟然提出这样的问题： 生：老师，人的生命是最宝贵的！五壮士为什么跳崖？为什么不选择被俘或者投降？ （是啊，这个问题怎么没有预设到呢？在大家短暂的议论中，我想到了解决办法。） 师：同学们，你们一定从各种途径了解到抗战时期日本鬼子是非常凶残的。下面请同学们说说你们知道的情况。 生：鬼子在中国实行烧光、杀光、抢光政策！ 生：1937年12月13日南京沦陷后，日军在南京及附近地区进行长达数月的大规模屠杀。无辜的中国同胞超过30万人惨死在鬼子屠刀下。 师：同学们，帝国主义侵略者是多么凶残、狠毒。他们追赶连队主力和群众就是想要赶尽杀绝啊！ 师：假如投降，日本鬼子会怎样对待五壮士呢？ 生：被俘，无异于把自己交给敌人，受尽苦难和屈辱，然后被杀。 生：投降就是屈服、认输、示弱、低头,最后也被杀。 生：连无辜的群众都要杀光！五壮士杀了那么多鬼子，鬼子怎么会放过五壮士？ 生：从上文的“斩钉截铁”和“走”就知道五壮士早已把生死置之度外！ 生：跳崖还有一丝生的希望，万一跳在水里或被什么东西挂住呢？ 师：同学们，生命是宝贵的，但是像做奴隶，猪狗不如地活着，生不如死。在这种特殊的时候，万分危急的关头，壮士们选择跳崖，失去的是生命，却保持了民族的气