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《奇妙的金属性质》教学设计 官底初中：高武生 导课 同学们，看看我们身上、书包里和教室内外，大家能列举出有什么金属制品吗？ （讨论后由学生表述、补充） 这一章，我们来学习关于金属的知识。 授课 阅读课本并讨论以下问题： 1、金属的性质如何决定各自的用途？ 2、金属有哪些共有的物理性质？ 3、不同金属有哪些物理性质差异较大？ （教师予以归纳、总结） 金属的物理性质: 有光泽 导电性 导热性 延展性 趣味活动 抢答“金属之最” 金属的化学性质： 1、多数金属能跟氧气发生氧化反应，生成氧化物。 2、观看金属与酸的反应的实验 观看铜与稀盐酸反应的实验 结论：活泼金属可跟稀硫酸或稀盐酸一类的稀酸发生反应，生成氢气。 3、观看铝与硫酸铜溶液反应的实验。 观看铁与硫酸铜溶液反应的实验。 观看铜与硝酸锌溶液是否反应的实验 结论：较活泼金属可跟较不活泼金属化合物的溶液发生置换反应，将较不活泼金属置换出来。 （教师和学生一起总结置换反应的定义） 置换反应——由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应。 金属活动性顺序： 钾钙钠镁铝　锌铁锡铅（氢）　铜汞银铂金 KCaNaMgAl ZnFeSnPb(H) CuHgAgPtAu 本节小结 1、多数金属能跟氧气发生氧化反应，生成氧化物。 2、活泼金属可跟稀硫酸和稀盐酸一类的稀酸发生反应，生成氢气。 3、较活泼金属可跟较不活