郭琴12小木偶的故事.pptxVIP

;小木偶的故事;学习目标;zhuài rónɡ zī liě 拽 住 毛 茸 茸 龇 牙 咧 嘴 lián mó zhànɡ 可 怜 巴 巴 魔 杖 dū nānɡ lì wū 嘟 嘟 囔 囔 厉 害 女 巫 ;　预习检查二 ;;　预习检查二 ;一系列的挫折;　预习检查二 ;明白道理： 只会笑是远远不够的。;默读11~29自然段，用直线画出描写小木偶“笑嘻嘻”表情的句子，并有感情地读一读。 （同伴互助，互相检测）;◆8老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。 ◆20穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。 ◆25“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。 ◆28“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。;拥有一个 “ 笑嘻嘻 ”表情的小木偶，它过得快乐吗？哪些句子可以看出来他并不快乐。找出来并画上“~~~~”.; 22小木偶委屈极了！ 23小木偶突然觉得脑袋很疼。 30小木偶的头疼的越来越厉害了。现在，他真希望自己还是一段没有脑袋的木头！ ;熊警官不相信他，它的心情是怎么样的？; 老木匠说得没错，笑是很重要的。谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子。; ; 小木偶在_________的帮助下，拥有了人类所有的表情，他会_____，会_______，会_______，会_______，也会______________________，就像我们一样，可以正常地生活了。;任务三;请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情的词语。 1.“那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。 2.“脑袋疼。”小木偶抬起头,（ ）地回答。 3.“脑袋很疼。”小木偶是一副（ ）的表情。 4.“是，而且越来越疼了。”小木偶（ ）地说。; 在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。 ; 在这个故事中，除了小木偶外还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，你认为他们的性格是怎样的？ ; 为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢？你主要是能过人物的什么描写体会到的。 ;你能说出描写人物 语言和神态的词语吗？;板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 龇牙咧嘴 痛苦 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 伤心 放声大哭 生气 着急 ;;拓展训练 ;拥有了人类所有表情的小木偶, 后来又会发生什么事呢？; 小木偶大步走在绿森林里。 它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草 原，还是另外一片绿森林？ 小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！ 小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！” “我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。 “不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。 “你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！” 小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个 小妖怪证明，我不是一段普通的木头！; “我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。 “这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！” 小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。 “你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。 那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……” 小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一 一得一、一二得二、二二得四、二三得六、二四得八……” 小木偶一口气把乘法表从头背到尾。 但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！” 小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念 着：“春眠不觉晓，肚子