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体育教学中实施玩中学、学中玩的教学策略 既然“玩中学，学中玩”拥有如此多的科学理论为依据，教师就要在体育教学中积极采用，使我们的体育教学质量再上一个台阶。那么，我们如何有效地实施这种教学方法呢？ 1.学与玩结合的方式。 这种方法要求教师在体育课堂中要抓住学生注意力最集中的时间段，集中所有的学生在这个时间段内传授体育理论知识和练习时的注意事项，并给学生做出示范动作，让学生通过观察，记忆一些技巧和技能。然后，教师组织学生以小组的形式开展体育游戏活动，把自己学到的知识在游戏中更加灵活地体现出来。 2.学与玩交替的方式。 这种教学方式中“玩”是帮助教师让学生更好地理解和吸收体育知识。教师在教学的过程中寻找到适宜的插入点，组织学生开展一些有趣的、富有科学性的游戏，以此来调动学生学习的积极性，使整个课堂氛围更加和谐，也能够刺激学生开动自己的脑筋去思考，活跃学生的运动神经系统。例如，让学生学习做广播体操的课堂中，教师可以先让学生学习二到三节的动作之后，教师给学生播放一些欢快的、节奏性比较强的音乐，其目的之一是为了让学生缓解记忆的压力，二是要让学生能够将学习的体操用舞蹈的形式来演绎，增加记忆的深度。 3.内外结合的方式。 学生了解和掌握的体育运动以及游戏活动不单纯是从学校中学到的，还有在校外掌握的内容。在体育教学过程中教师要将来自于两方面的内容结合在一起，按照一定的体育规则，为学生设定出运动或游戏要求，让二者有效地融合在一起，促进学习效率的提高。