这里危险让我来课件.ppt

反馈训练 我为英雄写赞歌 作为同事：护士长，我—— 作为孩子：妈妈，我—— 作为病人：叶大姐，我—— 作为学生：叶欣阿姨，我—— 叶欣拦住护士小余，轻轻地说：“这里危险，让我来。” 反馈训练 我为英雄写赞歌 作为同事：护士长，我—— 作为孩子：妈妈，我—— 作为病人：叶大姐，我—— 作为学生：叶欣阿姨，我—— 医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。” “我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。” . 西师大版小学四年级下册 这里危险，让我来 简要提示： 非典，即传染性非典型肺炎， 是一种呼吸道传染病。以发热、 干咳、胸闷为主要症状，严重时 会因呼吸衰竭死亡。它的传染性 极强，以患者的唾沫、分泌物以 及密切接触为传播途径，人极易 被感染。 永远的白衣战士——叶欣 自学导纲之探究性问题 1、细读课文，找出令自己感动的语句，用“ ”标出来，有感情地读一读，将自己的体会批注在旁边。 2、这篇课文在写法上有什么特 点？ 她亲自给每台电话消毒，给 每个门把手做清洁，连放工作服、 工作鞋的地方，都一一巡视并消 毒。 朗读感悟 在隔离治疗早期，她每天打电话回科里，叫大家记住吃预防药，叫和她接触过的同事注意体验，叫护士给7床的病人记录尿量，给9床的病人翻身，拍背…… “我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。” 叶欣拦住护士小余，轻轻地说：“这里危险，让我来。” 医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。” “这里危险，让我来。” 学习了这篇课文，你有哪些收获？ 这篇课文围绕“这里危险，让我来”这句 朴素而又令人刻骨铭心的话，向我们讲述 了叶欣在抗击非典时感人的故事。虽然她 没有做过什么惊天动地的大事，但她却以 自己的言行，用无私奉献、舍己为人的高 尚情怀.筑起了一座救死扶伤的丰碑。 反馈训练 我为英雄写赞歌 作为同事：护士长，我—— 作为孩子：妈妈，我—— 作为病人：叶大姐，我—— 作为学生：叶欣阿姨，我—— 叶欣拦住护士小余，轻轻地说：“这里危险，让我来。” 反馈训练 我为英雄写赞歌 作为同事：护士长，我—— 作为孩子：妈妈，我—— 作为病人：叶大姐，我—— 作为学生：叶欣阿姨，我—— 医生、护士靠近她听肺、吸痰 时，她艰难地在纸上写道：“不要 靠近我，会传染。”院长和其他同 事来探望时，她写道：“我很难受， 但我挺得住。谢谢关心，以后不 要来看我,这里危险。” “我已经给这个病人测 过体温，听过肺，吸了痰， 你们就别进来了，尽量减 少感染机会。” .