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PAGE PAGE 1 对小学英语教学课堂提问的几点认识 青山区钢城二十小 吕 静 摘要:苏霍林斯基说过：“学生来到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。”课堂教学是在教师的指导启发下有目的、有计划、有组织的开展的，其中教师的提问是把知识引向深入的重要形式，也是调动学生积极主动获取知识的启发式教学的重要手段。然而并非提问即启发，提问也应讲究艺术。所以,如何提出有价值的问题,帮助学生更好的学习,也对我们教师提出了更高的要求.本文在于探讨英语课堂教学提问的技巧和策略. 关键词:提问 效果 方式 方法 著名教育家陶行知先生在其小诗《每事问》中所说：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。”（《陶行知全集》第7卷） 课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术，是师生交往互动、理解对话的重要手段。掌握提问技能也就为师生互动准备了一把钥匙。在课堂教学中，提问是教师使用最为广泛的教学手段。教师教学提问的水平直接影响着学生的语言实践和思维，影响着课堂教学的质量和效率。同时，好的教学提问具有鲜明的教育性，思想性，对学生思想情操的陶冶作用也不容忽视。小学英语课堂中的课堂提问是指在课堂教学过程中，根据教学目的，内容和要求设置问题进行教学问答的一种形式. 课堂设疑提问的质