对初中信息技术课堂教学方法的探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 对初中信息技术课堂教学方法的探讨 单位：定边二中 姓名：刘福泉 一课题概述： 随着教育界对信息技术教育的重视，各地教育部门纷纷加大投资力度，部分学校也相继购置了电脑，配备了多媒体教室，开设了信息技术课。全国范围内普通中学（包括初级中学）都开设了信息技术教育课，思考如何提高信息技术教学效果，探索适合学生信息技术教学模式成为了许多教师关心的热点，笔者结合在学校开展信息技术教育工作的切身体会，通过对初中信息技术课堂教学进行了分析和思考，并对搞好信息技术教学提出以下见解： 二 研究目标： 信息技术课是一门操作性特别强的学科，学生只有通过动手实践，才能掌握信息技术，培养信息技能，探究新知。《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》规定，中小学信息技术课“上机课时不应少于总学时的7O％”。这种讲练结合的教学形式一方面使课堂教学动静结合，有助于形成良好的节奏，符合学生的认知规律；另一方面，注重学生上机实践的时间安排，为学生获得更多的实践机会，解决了学生因对信息技术接触过少而产生的神秘感和迫生感。 三 主要措施： 1．精讲多练，培养学生的自学能力，少讲多练，在操作中提高学生的自学能力 在实际教学中，最忌讳的就是教师一言堂、包办代替，留给学生的思考与操作时间相当有限，使一门有趣的课程变成了大篇