四年级语文全册作业设计.docxVIP

1 观潮 学校  班级  姓名  等级 一、听写： 二、选择正确的读音打“√” 薄雾（bó báo）  薄饼（bó báo） 号叫（háo hào）号角（háo hào） 三、结合课文解释词语： 若隐若现： 概括课文主要内容： 根据课文填空： 作者按照（ ）、（ ）、（ ）的顺 序描写钱塘江大潮的。 过了一会，只见东边（ ）的地方出现了 （ ），人群又（ ）起来。 （3）浪潮越来越近，犹如（ ），浩浩荡荡（ ）；那声音如同（ ），好像（ ）颤动起来。 学校  2  雅鲁藏布大峡谷 班级 姓名  等级 一、听写： 、选择正确的读音打“√” 咫尺（ ） 画卷( ) 花卷（ ） 人迹罕至（ ） 二、结合课文解释词语： 一争高下：_________________________ ______________ 不容置疑：_________________________ ______________三、概括课文的主要内容。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、“大峡谷的奇异景观还表现在生物的多样性上。”这一句在文 中起到什么作用？ 3 鸟的天堂 学校  班级  姓名  等级 一、听写。 _________________________________________________________ 二、选择正确的读音打“√” 目的（dì dǐ） 的确(dì dí) 好的（dí de） 无的放 矢（de dì） 三、解释词语： 应接不暇：_________________________ ______________ 四、概括课文的主要内容。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 五、按课文内容填空。 榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力（ ）给我们看。那么多的绿叶，（ ）堆在（ ）上面， 不留一点儿 缝隙。那（ ）的颜色，明亮地（ ）着 我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在（ ）。 这（ ）（ ）树！ 六、“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！ ”两个“鸟的天堂”各指什么？从中表达了作者怎样的情感？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4 火烧云 学校 班级 姓名 等级 一、听写： 一、选择正确的读音打“√” 模样（?? ??） 模糊（?? ??）  模型(?? ??) 模特（?? ??） 二、联系上下文解释词语。 恍恍惚惚 三、概括课文的主要内容。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ 四、照样子，写一写 恍恍惚惚 笑盈盈 五、按课文内容填空。 “这地方的火烧云变化极多。一会儿  的，一会儿 的，一会儿 ，一会儿 。葡萄灰、 梨黄、……见也没见过的颜色。”这段话是围绕 来写的。这段话说明天空的火烧云变化 ，用一个词语来说：天上的火烧云真是 。 语文园地一 学校  班级  姓名 等级 一、听写 二、补充下列对联 绿水本无忧， 。 雾锁山头山锁雾， 。 青山原不老， 课下同学们肯定搜集了不少这样的对联，那么把你搜集到 了写在下面横线上。（至少写一条） 三“趣味语文”安排了两项有趣的语文活动。第一项活动是结合 对联的内容，辨析“好”字的读法，我会选择正确读音：好（hǎo hào）读书， 不好（hào hǎo）读书；好（hǎo hào）读书，不好 （hǎo hǎo）读书。第二项趣味活动是读回文句。按顺时针读这五 个字，可以依次读为： ， ， ， ， 。 5  古诗两首 学校  班级  姓名  等级 一、听写。 _________________________________________________________ 二、选择正确的读音打“√” 重复（chóng zhòng）重量（chóng zhòng） 三、解释下列诗句的意思。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 __