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“分数、百分数应用题”整理与复习 教学内容：教材第139—140页“期末复习”第11—16题。 教学目标： 1、使学生进一步理解和掌握分数、百分数应用题的结构特征、数量关系、解题思路和解题方法，提高解答分数乘、除法应用题的能力。 2、提高学生分析、归纳、概括等能力。 教学重难点：归纳概括出分数应用题的三种基本类型。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、导入 1、揭题：今天我们一起来整理和复习本学期的重点“分数、百分数应用题”。 2、请同学们回忆一下，我们在解答分数、百分数应用题时，一般的解题步骤是什么？ 板书：找关键句——找准单位“1”的量——想数量关系式——（根据数量关系式）列式解答 问：我们是根据什么来想数量关系式的？（分数乘法的第2种意义：表示求一个数的几分之几是多少？） 在想数量关系式下板书：单位“1”的量 Ⅹ 几（百）分之几=对应的量 二、构建知识网络 1、小组活动：分类 （1）一张课桌100元，一把椅子60元。椅子的价钱是课桌的几分之几？ （2）一张课桌100元，一把椅子的价钱比一张课桌便宜40%。一把椅子多少元？ （3）一把椅子60元，是一张课桌价钱的60%。一张课桌多少元？ （4）一张课桌100元，一把椅子的价钱是一张课桌价钱的60%。一把椅子多少元？ （5）一张课桌100元，一把椅子60元。一把椅子比一张课桌便宜百分之几？ （6）一把椅子60元，比一张