《加减混合》教案马自民.docVIP

教案 《加减混合》 郾城区龙城镇黑龙王庙小学 马自民 《加减混合》 教学内容： 人教版《义务课程课程标准实验教科书·数学》一年级上册第75页及练习十二的第1～3题。 知识与技能： 使学生理解加减混合算式的意义和计算方法，提高学生的计算水平。 过程与方法： 引导学生经历知识的形成过程。 情感、态度与价值观： 通过创设情境，激发学生的学习兴趣。 教学重难点： 理解掌握计算顺序。 教具、学具准备： 课件、教学图片、算式卡片、小天鹅图片、小黑板、双色圆片。 教学过程： 一、复习旧知 激趣导入 ⒈师：同学们，你们喜欢听故事吗？听过丑小鸭的故事吗？那故事里的丑小鸭开始是什么样的，后来又怎么样了呢？ 师：那只可怜的丑小鸭历尽艰辛最后终于成为美丽的白天鹅，今天王老师要将这个故事带到我们的教室，请看黑板，这里有四只可怜的丑小鸭，他们也希望自己能变成美丽的天鹅，你们愿意帮助他们吗？ 师：只要能解决丑小鸭身上的数学问题，他们就能变成美丽的天鹅，谁愿意来帮助这些丑小鸭？ ⒉出示算式：２＋２＋５ １＋６＋３ ９－５－２ ７－１－４ 请学生说得数，并选择两道题请学生说说计算的顺序。（板书：从左到右） （学生边说老师边将丑小鸭换成白天鹅） （设计意图：把教材中的静态素材变成动态素材，激发学生的学习兴趣。活动“丑小鸭变天鹅”：在