第17课 评价历史人物―评秦皇汉武.ppt

活动过程 1、讲演式 2、讨论式 3、小论文式 查阅资料，做好摘录。 在查阅资料的过程中，要认真做好记录。 一是史实方面的， 二是评论方面的， 三是自己的心得体会。 如上网查阅，要建立专门的文档，下载有关资料。记录文学资料，可设计“资料摘录卡片”。 查阅资料，做好摘录。 在查阅资料的过程中，要认真做好记录。 一是史实方面的， 二是评论方面的， 三是自己的心得体会。 如上网查阅，要建立专门的文档，下载有关资料。记录文学资料，可设计“资料摘录卡片”。 活动准备 掌握评价历史人物的基本观点和方法。 正确认识人民群众与杰出人物的关系。 注意历史人物的时代性。 全面地辩证地评价历史人物。 抓住历史人物的特点进行评价。 * * * * * 第17课 评价历史人物 ——评秦皇汉武 活动准备 掌握评价历史人物的基本观点和方法。 正确认识人民群众与杰出人物的关系。 注意历史人物的时代性。 全面地辩证地评价历史人物。 抓住历史人物的特点进行评价。 查阅资料，做好摘录。 在查阅资料的过程中，要认真做好记录。 一是史实方面的， 二是评论方面的， 三是自己的心得体会。 如上网查阅，要建立专门的文档，下载有关资料。记录文学资料，可设计“资料摘录卡片”。 活动过程 1、讲演式 2、讨论式 3、小论文式 活动过程 1、讲演式 2、讨论式 3、小论文式 查阅资料，做好摘录。 在查阅资料的过程中，要认真做好记录。 一是史实方面的， 二是评论方面的， 三是自己的心得体会。 如上网查阅，要建立专门的文档，下载有关资料。记录文学资料，可设计“资料摘录卡片”。 查阅资料，做好摘录。 在查阅资料的过程中，要认真做好记录。 一是史实方面的， 二是评论方面的， 三是自己的心得体会。 如上网查阅，要建立专门的文档，下载有关资料。记录文学资料，可设计“资料摘录卡片”。 活动准备 掌握评价历史人物的基本观点和方法。 正确认识人民群众与杰出人物的关系。 注意历史人物的时代性。 全面地辩证地评价历史人物。 抓住历史人物的特点进行评价。 * * * * *