幼儿钢琴教学中兴趣的提高和基本功的练习方法分析.docxVIP

幼儿钢琴教学中兴趣的提高和基本功的练习方法分析 　　摘 要：在我国经济水平不断提升，以及人们对幼儿艺术才能要求不断提高的情况下，加强对幼儿钢琴的教学，成了大多数幼儿家长的选择。而在幼儿钢琴教学过程中，培养幼儿对钢琴学习的兴趣，提高他们掌握必要的基本功的练习方法，对于幼儿钢琴水平的提升，具有非常重要的作用。本文对我国幼儿钢琴教学的现状进行研究，发现在幼儿钢琴教学中，对学生兴趣的培养，以及基本功练习中存在的问题，同时提出相应的对策建议，希望能够加强我国幼儿钢琴兴趣的培养，提高他们对基本功的掌握。 　　关键词：幼儿 钢琴教学 兴趣的提高 基本功 练习方法　　随着社会经济的发展及民众思想观念的转变，对幼儿进行钢琴的教学，是许多幼儿家长的选择。而在钢琴教学过程中，要想提高钢琴教学的质量，促进幼儿钢琴水平的提升，教师需要采用科学的方法，来培养幼儿对钢琴学习的兴趣，提高幼儿钢琴基本功的掌握。从我国幼儿钢琴教学的实际情况能够看出，在钢琴教学过程中，大多数钢琴教师，只是简单地进行钢琴知识的介绍，并不能根据幼儿的接受能力及实际情况对教学工作进行改进，教学的针对性较差，比如对钢琴按键、琴谱以及基本功的练习等。虽然能够起到一定的效果，但是对学生学习钢琴心情的培养，以及基本功技能的提升不利，长久下去，学生会对钢琴教学产生抵触心理，进而加大钢琴教学的难度，影响钢琴教学的质量。所以本文在此背景下，对我国幼儿钢琴教学中，学生学习兴趣的培养，以及基本功的练习等进行研究，提出具体的对策建议，希望能够促进幼儿钢琴水平的提升，进而实现幼儿综合性发展。　　一、导致幼儿钢琴学习中兴趣缺乏的主要原因　　首先在钢琴的学习过程中，通过不断的练习，能够有效提高幼儿的钢琴水平。但从我国幼儿钢琴教学的实际情况来看，很多幼儿由于接受能力较差，而且在以往的生活及学习过程中对钢琴的接触较少，基础知识较为薄弱，使得在钢琴的学习过程中，进步非常缓慢，也因此无法提高对钢琴学习的兴趣，在钢琴教学过程中表现较为被动，學生的主观能动性得不到显著的发挥。总的来说导致幼儿钢琴学习中，兴趣缺乏的原因，主要包括以下几点：　　（一）幼儿学琴年龄偏小技巧性偏强　　首先由于幼儿年龄普遍偏小，对事物的接受能力不强，在接触和学习钢琴时需要耗费大量时间。同时由于钢琴中的按键以及琴谱较多，钢琴教学的难度较大，幼儿往往对学习存在一定的抵触心理，这使得在钢琴学习过程中，短时间内幼儿无法提高其钢琴水平，久而久之就产生了厌学的情绪，为后续钢琴教学工作的开展造成不必要的麻烦。并且钢琴作为一门技巧性非常强的乐器，在钢琴的教学过程中，需要加强对技巧的学习，从而达到提高幼儿钢琴水平。但是很多幼儿在钢琴学习过程中，对钢琴学习的认识存在一定的偏差，只能掌握简单的基本功，并没有认识到钢琴技巧掌握的必要性，在学习相关钢琴技巧时往往存在敷衍心理，对钢琴技巧的掌握，则需要较长的时间。同时在基本功的练习过程中，也只是进行简单的重复练习，不利于钢琴水平的提升。　　（二）学习的时间长成就感很低　　其次在对钢琴的练习过程中，往往会占用幼儿大多数的娱乐时间，在这么长时间的钢琴练习过程中，会使得幼儿对钢琴的兴趣逐渐降低，进而在钢琴教学过程中会刻意违反相关规定，以表达自身的不满，这会在一定程度上影响钢琴教学的进度及质量。从幼儿钢琴练习的实际情况能够看出，虽然每天都需要进行长时间的练习，但是在所起到的效果方面，却差强人意。很多幼儿无法对钢琴的技巧充分掌握。而面临着家长以及教师的催促，幼儿往往承受着较大的压力，这种情况下，很多幼儿无法提起对钢琴学习的兴趣。　　（三）家长的攀比心理　　最后在社会上，与存在着家长朋友们，对幼儿的钢琴等才艺，进行攀比的现象。很多家长盲目追求学生在钢琴方面的考级，不能充分考虑到幼儿的实际情况，会造成大量时间及精力的浪费，进而影响幼儿学习的积极性。在这种风气下，教师和家长只会注重对学生钢琴演奏水平的提高，而忽视了对学生综合素质的培养，会导致学生在学习过程中养成错误的观念，不利于学生的健康成长。这种攀比现状，使得学生无法从自己的兴趣出发，来加强对钢琴的练习，甚至会对钢琴教学工作产生一定的抵触心理。　　二、提高幼儿钢琴兴趣以及基本功练习的作用分析　　在实际教学过程中，有关人员应注意加强对幼儿钢琴兴趣的培养，提高他们的基本功演奏技巧，对于幼儿钢琴水平的提升，以及综合素质的发展等，都具有非常重要的作用。　　（一）有利于幼儿钢琴水平的提升　　首先在对幼儿进行钢琴教学过程中，加强对其基本功的练习，有利于提高幼儿对钢琴学习的兴趣，促使幼儿积极主动地参与到钢琴教学过程中来，促进幼儿钢琴水平的提升。在实际学习过程中，如果幼儿能够从个人兴趣的角度，而不是家长的攀比方面，来进行钢琴的学习，那么幼儿的积极性能够得到较好的调动，幼儿的进