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《小数的大小比较》导学案 兴宾区河西小学：曾 何 年级： 四年级下册 课题小数的大小比较 课时 一节 科目 数学 教学目标：1.探究小数的比较大小方法的过程，能掌握大小比较的一般方法来解决身边的实际问题。 教学重点：探究并概括小数大小比较的一般方法。 教学难点：小数大小比较同整数大小比较方法的联系。 教具学具准备：纸条算式 教学内容提要 时间 教学操作流程 所需资 源 听课记录与评价 学生学习事项 教师教导事 项 一、复习导入 6分钟 1、整数大小的比较。（个人） 2、说说整数的比较方法。（个人） 提问、巡视、反馈 课件 复习引出新知 二、探究新知 15分钟 说说他们的排名。（小组） 汇报交流。（个人） 讨论小数大小比较方法。（小组） 比较大小要注意什么？（双人） 提问 巡视 评价 反馈 课件 课件演示主题图，直观形象，学生比较感兴趣 三、巩固新知 14分钟 做题（个人） 汇报交流（全班） 巡视 提问 评价 课本练习本 学生能把刚学的新知识融入练习中。 四、小结 5分钟 你知道小数是如何进行大小比较的？说说自己的收获。 提问 小结有针对性。