圆的面积导学案.docxVIP

六年级上册《圆的面积计算》导学案 【学习目标】 会推导圆面积公式，知道求圆面积的方法； 能正确计算圆的面积； 能运用公式解答一些简单的实际问题。 【学习重点】利用已有知识推导出圆的面积计算公式，并能正确计算圆的面积 【学法指导】通过复习学过的平面图形的面积计算方法引出圆的面积。小组合作把一个圆平 均分成 4 等份、8 等份、16 等份逐渐拼成一个近似的平行四边形，渐渐的拼成一个近似的长 方形。在合作交流中找到圆与拼成的长方形之间的关系得出结论。 【知识链接】 学过的平面图形的计算公式 【自主学习】 平行四边形面积推导过程 1、说说我们以前学过哪些平面图形？并说出这些平面图形的面积计算公式。 说说平行四边形面积公式的推导过程？ 感知圆的面积 任意画一个圆，用彩笔涂出它的面积。 我知道：圆所占平面的（ ）叫做圆的面积。 【合作探究】 一、推导圆面积计算公式： 【温馨提示】：我们已经能够用割补、平移的方法把平行四边形、三角形、梯形转化成 我们学过的图形来推导他们的面积，那我们能不能也用转化的方法，通过剪一剪，拼一拼的 方法推导出圆的面积公式呢？ （1） 动手实践 将一个圆分别平均分成 8 份、16 份、32 份、N（偶数）份。观察图。 随着等分份数的 不断增加，你有什么发现吗？ 把圆分成若干（偶数）等份，沿半径剪开拉直，再拼一拼。随着等分份数的不断增加， 用这些近似等腰三角形的小纸片拼一拼，如果分的份数越多，曲线越来越( )，每一小 份越来越接近( )形。拼成的图形就会越接近于（ ）形。 （2） 我来推导： 把圆转化成长方形后，长方形的长相当于圆（ ） ，宽相当于圆的（ ）。 因为长方形的面积等于（ ），所以圆的面积等于（ ） 。 比较剪拼前后的图形，发现（ ）变了，（ ） 没变。 如果用 s 表示圆的面积，圆的面积公式表示为： 二、解决问题： 圆形花坛的直径是 20m，它的面积是多少平方米？ 求圆的面积必须知道（ ）或（ ），根据直径与半径的关系，半径=（ ）÷2，再利用圆的面积公式 S 圆 =（ ）求出圆的面积。 列式解答 半径： 【达标检测】 面积： 1、圆形花坛的直径是 20m，它的面积是多少平方米？ 2)、公园草地上一个自动旋转喷灌装置的射程是 10m，它能喷灌的面积是多少？ 拓展延伸 把圆等分后，我们也可以把这些近似的三角形拼成下列图形，我们还可以把圆对折后，不用剪 也可以求面积。请试一下吧！你一定行的。