四年级阅读与作文教案.docxVIP

阅读与作文教案： 第一讲 教学目标： 复习基础知识。 反复阅读文章，理清脉络，把握内容。 理解文章表达的深刻含义，领悟作者的一些表达方法。 通过学习具体的事例，学会把动物的特点写具体，并学习运用一定的手法表 达自己对动物的喜爱之情。 选填关联词： 因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就…… 1、秋天的雨（不但）有一盒五彩缤纷的颜料，（而且）还藏着非常好闻的气味。 2、（因为）冬天就要来了，（所以）杨树的叶子都掉了。 （虽然）秋雨轻轻的来了，（但是）没有一丝冷意。 （如果）说秋天的雨是五颜六色的调色板，（就）是它把不同的植物染成了不 同的颜色。 按要求写句子： 1、我们依然仍旧快活，把它叫做“幸福鸟”。（修改病句） 我们依然快活的把它叫做“幸福鸟”。 2、秋天的雨，是一把钥匙。（用“是”写一个比喻句） 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 3、大风把填上的乌云吹散了。（改为“被”字句） 填上的乌云被大风吹散了。 4、我想，它们飞的这么低，怎么能看到遥远的家呢？（反问句改为陈述句） 我想，它们飞的这么低，是不能看到遥远的家。 5、他高烧那么重，怎么能上学呢？（反问句改为陈述句） 他高烧那么重，是不能上学的。 大千世界中，动物的种类丰富多彩，一般分为飞禽、走兽、昆虫、水族等， 而今天我们将要阅读几篇有关动物的习作，一起看看这几位小作者是怎样介绍 自己喜爱的小动物，然后我们也要学着来写写自己喜爱的小动物。 小 鸡 每天，太阳刚刚从东方升起的时候，我就起来了。小鸡也起来了。我从缸 里抓一把碎米，撒在地上，小鸡呼啦一下都跑过来了，挤着，叫着，争先恐后 地往米堆那儿钻。几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着 啄着，就打了起来。哼，这些馋鬼，真是不守纪律！白鸡的腿长，动作总是那 样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几次，别的小鸡正在打架，它就 赶紧吃。嗨，它吃的多得意呀！小鸡们吃饱了，有喝点水，就一个一个伸长脖 子，小嘴一张，就像打饱嗝一样。 练习： 1、解释“争先恐后”，并用它说一句话。 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。 下课了，同学们争先恐后的向操场跑去。 2、用“ ”把描写小鸡吃食时的动作和样子标示出来。 几只小鸡为了抢吃一粒米，你啄我一下，我啄你一下，啄着啄着，就打了起 来。 3、用“﹏﹏”把描写小鸡吃食后的动作和样子表示出来。 小鸡们吃饱了，有喝点水，就一个一个伸长脖子，小嘴一张，就像打饱嗝一 样。 4、这段话重点描写了哪只鸡？找出描写的语句抄写来。 白鸡 白鸡的腿长，动作总是那样敏捷，每次都是它抢得最凶，吃得最多。有几 次，别的小鸡正在打架，它就赶紧吃。嗨，它吃的多得意呀！ 明确：短小文章写了小鸡吃食的一个细节，学会作者细节的描写。 我的小花猫 我有一只可爱的小花猫，毛是黄白相间的。在它那小脸上，有一对像宝石 一样的眼睛，非常有神。一只小鼻子非常灵敏，一闻到鱼腥味就谗的咪咪叫。 鼻子下面就是一张贪吃的小嘴，它一张嘴就露出尖尖的.雪白的.排着整齐的小 牙，显的十分锋利。两腮各长着一把胡须，活像一只小老虎。 小花猫白天爱睡觉，总像睡不醒似的。睡时把身子伸的长长的，悠闲自在。 无论你怎么摸它，他都不在意。有的时候他精神抖擞，由于它的存在我家再也 没有老鼠的出现了！ 捕鼠是猫的本能。有时小花猫常找你个对象！把它捉了又放！放了又捉！ 反复练习。有一次，它死盯着一个地方，我想可能是发现了鼠情，只见老鼠等 不急了！一下跑了出来，小花猫上去把老鼠捉住了！小花猫咪咪的叫着。 好像在说：“看你还敢不敢偷东西！”我向小花猫投去敬佩的目光。 我的小花猫还有一个缺点就是谗。一次我妈妈从集市上买了几条鱼！招待 客人，丁零，我想肯定是客人来了！ 没，妈妈连忙去开门，小花猫趁机跑进的厨房偷了几条鱼，妈妈一回来， 发现鱼少了。我想肯定是我那小花猫，我找到了，见它低着头，惭愧的样子好 像在说：“我下次不敢了！”我真拿它没办法！ 我爱我的小花猫！ 练习： 1、照样子，写拟声词。 小猫（喵喵）叫 小狗（汪汪）叫 小鸡（叽叽）叫 小鸭（嘎嘎）叫 河水（哗哗）流 泉水（咚咚）响 小鸟（喳喳）叫 蜜蜂（嗡嗡）唱 雨（啪啪）下 风（呼呼）吹 2、解释： 悠闲自在：闲暇舒适，无忧无虑。 悔过求饶：悔改错误，乞求饶恕。 3、本文作者写小猫可爱，主要抓住了小猫的那几个方面进行描写的？ 外貌、生活习性（睡觉、本能——捕鼠、偷食） 4、作者描写了小猫偷吃鱼遭斥责的这件事，是为了突出小猫的什么特点？ 馋嘴的特点，但从反面又可以看出小猫的可爱，因为它偷吃后看见我在找 它又低下头显得非常惭愧。 明确：本文文字较多，文章从外貌、生活习性等方面介绍小猫，从而表达 自己的喜爱之情，这让读者在读的过程中体会到作者的写法，并思考如何写在 自己的文中。 母