四年级语文下册第七单元复习教案.docxVIP

【教学目标】 1、梳理第七单元课文内容，体会描写人物的方法、修辞方法。 2、积累描写人物的词语。 3、学习描写人物的方法，并应用到写作中。 【教学重点】 重点：学习描写人物的方法，并应用到写作中。 【教学难点】 难点：学习描写人物的方法，并应用到写作中。 【教学流程】 复习导入。 积累词语。 运用写人的写作方法。 【教学过程】 一、利用表格梳理第七单元主要内容。 课题 人物 人物特点 主要事件 描写人物方法 修辞方法 词语积累 25、两个铁球 同时着地 伽利略 大胆怀疑、 不迷信权威、 相信科学、 执着追求 伽利略对亚里士多 德的话产生怀疑， 经过反复试验，用 事实证明真理的事 情。 1、正面描写：动作、 心理。 2、侧面描写：其他人 的语言。 3、环境描写：社会环 境。 反问（加强语气） 胆大妄为 （形容一个人胆 量大，胡作非为） 26、全神贯注 罗丹 （法国雕塑家） 全神贯注、 执着追求艺术 罗丹邀请茨威格到 家里做客，自己却 投入到工作之中， 忘记了客人事情。 1、正面描写：神态、 语言、动作。 2、侧面描写：其他人 的语言。 比喻（使事物生 动形象） 全神贯注 仪态端庄 莫名其妙 （表示事情很 奇怪，使人不 明白，名：说 出） 27、鱼游到了 纸上 聋哑青年 勤奋专注、 技艺高超 一位勤奋专注的聋 哑青年到玉泉边画 鱼的事情。 1、正面描写：神态、 动作。 2、侧面描写：其他人 的语言。 3、环境描写。玉泉景 色。 比喻 一丝不苟 （一点也不马 虎） 融为一体 泉白如玉 清澈见底 赏心悦目 自由自在 游来游去 28 28、父亲的菜 园 父亲 执着、 勤劳 2、环境描写： 父亲在荒凉的山坡 1、正面描写：语言、 上开辟菜园的事情。 神态、动作。 拟人（便于抒发感 情,使人感到亲切、 易受感染。） 比喻 信心十足 疑惑不解 二、积累描写人物的词语。 课文中的。 你知道的 一、描写人的品质： 平易近人　宽宏大度　　冰清玉洁　　持之以恒　　锲而不舍　　废寝忘食　　大义凛然　　临危不俱　　光明磊落　　不屈不挠　　鞠躬尽瘁　　死而后已 二、描写人的智慧： 料事如神　　足智多谋　　融会贯通　　学贯中西　　博古通今　才华横溢　　出类拔萃　　博大精深　　集思广益　　举一反三 三、描写人物仪态、风貌： 憨态可掬　　文质彬彬　　风度翩翩　　相貌堂堂　　落落大方 　斗志昂扬　　意气风发　　威风凛凛　　容光焕发　　神采奕奕 四、描写人物神情、情绪： 悠然自得　　眉飞色舞　喜笑颜开　神采奕奕　欣喜若狂　呆若木鸡　　喜出望外　　垂头丧气　　无动于衷　　勃然大怒 五、描写人的口才： 能说会道　　巧舌如簧　　能言善辩　　滔滔不绝　　伶牙俐齿　出口成章　　语惊四座　　娓娓而谈　　妙语连珠　　口若悬河 六、来自历史故事的成语： 三顾茅庐　　铁杵成针　　望梅止渴　　完璧归赵　　四面楚歌 　负荆请罪　　精忠报国　　手不释卷　　悬梁刺股　　凿壁偷光 七、描写人物动作： 走马观花　　欢呼雀跃　　扶老携幼　　手舞足蹈　　促膝谈心　前俯后仰　　奔走相告　　跋山涉水　　前赴后继　　张牙舞爪 八、描写人间情谊： 恩重如山　　深情厚谊　　手足情深　　形影不离　　血浓于水　志同道合　　风雨同舟　　赤诚相待　　肝胆相照　　生死相依 3、词语盘点中的。 雄心壮志： 坚定不移： 坚 韧 不 拔： 自强不息： 聚 沙 成 塔： 集 腋 成 裘： 持之以恒： 全力以赴： 伟大的理想，宏伟的志愿。 稳定坚强，毫不动摇。 韧：有韧性；拔：动摇，改变。形容意志坚定，毫不动摇 自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。 聚细沙成 宝 塔。原指儿童堆塔游戏。后比喻积少成多. 腋：腋下，指狐狸腋下的皮毛；裘： 皮 衣。狐狸腋下的皮虽很小，但聚集起来就能制一件皮袍。比喻积少成多。 持：坚持；恒：恒心。长久坚持下去. 赴：前往。把全部力量都投入进去。 知 难 而 进： 无坚不摧： 知难而退： 碌 碌 无 为： 一 曝 十 寒： 寸进尺退： 有始无终： 半途而废： 迎着困难上. 形容力量非常强大，没有什么坚固的东西不能摧毁。 原指作战要见机而行，不要做实际上无法办到的事。后泛指知道事情困难就后退。 平平庸庸，无所作为。 曝：晒。原意是说，虽然是最容易生长的植物，晒一天，冻十天，也不可能生长。比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。 前进一寸,后退一尺。指得到的少而失去的多,即得不偿失。 有开始没有结尾。指做事不做到底 废：停止。指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。 形容坚持不懈的成语： 形容做事情不能坚持的成语： 三、学习描写人物的写作方法。 一个让我敬佩的人 人物 主要事件