四年级英语上册重难点归纳.docxVIP

Unit 1 My classroom A Let’s talk/Let’s play 词汇：classroom, really, picture, near, window 句型：What’s in the classroom? Let’s go and see. Where is it? It’s near the window. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能够在情景中运用句型 Where is …? It’s in/on/under/near …询问并回答物品的位置，并能 在情景中恰当运用功能句：What’s in the classroom? Let’s go and see. 能够在语境中理解生词 classroom, really, picture, near, window 的意思，并能正确发音。 5. 能够在 I spy 游戏中依照语言示范运用所学句型 Where is …? It’s in/on/under/near … 问答 图中物品所在的位置。 Let’s learn/Let’s do 词汇：classroom, window, blackboard, light, picture, door, TV 句型：What’s in the classroom? One blackboard, one TV… 能够听、说、认读 6 个有关教室物品设施的单词 classroom, window, blackboard, light, picture, door；能够在语境中理解单词 TV 的意思，并能够正确发音。 能够在语境中正确运用这 6 个单词来描述教室里有什么物品设施。 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 Let’s spell 语音：a-e /eI/ 能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习 a-e 在单词中发长音/eI/的规律； 能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆 a-e 的发音规则。 能够根据 a/a-e 的发音规则读出生词；能够通过对比 a/a-e 的发音，强化 a/a-e 的音—形 对应关系。 能够按照 a/a-e 的发音规则拼写出单词，进一步学习在四线三格中正确书写单词，并辨 认词形。 B Let’s talk/Let’s play 词汇：teacher’s desk, clean, help 句型：Let’s …Let me … 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能够在情景中运用句型 Let’s … Let me … 提出行动建议。 能够在语境中理解生词 teacher’s desk, clean, help 的意思，并能正确发音。 能够在“掷骰子”游戏中根据投掷的结果运用句型 Let me ... Let’s ...提出行动建议。 Let’s learn/Colour and say 词汇：teacher’s desk, computer, fan, wall, floor 句型：This is …The door is … 能够听、说、认读 5 个有关教室物品设施的单词或词组 teacher’s desk, computer, fan, wall, floor。 能够在语境中正确运用这 5 个单词或词组来描述教室里有什么物品设施及其颜色。 能够完成为教室涂色的活动，并根据涂色结果运用所学语言描述教室里有何物品设施及 其颜色。 Unit 2 My schoolbag A Let’s talk/Let’s play 词汇：schoolbag, wow, English book, maths book, storybook 句型：What’s in your schoolbag? An English book, a maths book … It’s black and white. 能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。 能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演。 能够在情景中运用句型 What’s in your …?询问并回答某处有什么物品，并能在情景中恰 当运用功能句 It’s … 描述物品颜色。 能够在语境中理解生词 schoolbag, wow, English book, maths book, storybook 的意思，并 能正确发音。 能够在“猜猜看”游戏中，依照语言示范运用所学句型 What’s in your …?询问同伴手中有 何物品并作答。 Let’s learn/Let’s do 词汇：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook 句型：W