人教部编版五年级下册语文15自相矛盾【教案】.pdfVIP

第六单元集体备课 本单元围绕“思维火花”这一主题，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇 课文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个 卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛刺 自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威 王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙膑的帮助下反败为胜的 故事。《跳水》讲述了在一艘帆船上，船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步走上横木， 船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝处逢生的故事。 单元语文要素在课文中的梯度序列 课 内容 教学要点 时 1. 会认 12 个生字，读准 1 个多音字，会写 22 个字，正确读写 自相矛盾 2 17 个词语。 2. 正确、流利地朗读课文。背诵文言文《自相矛盾》，理解文 田忌赛马 2 言文《自相矛盾》的意思，并用自己的话讲讲这个故事。 3. 分角色朗读《田忌赛马》，读出人物说话时的语气。默读课 文，分析孙膑制订计策的思维过程。 跳水 2 4. 默读《跳水》，按照故事的起因、经过和结果的顺序讲讲这 个故事，分析船长的思维过程，思考船长的办法好在哪里。 选两个人物和学生一起组成一个探险小队开始探险之旅，编一 习作 2 个惊险刺激的探险故事。写的时候要展开丰富合理的想象，不 仅要把遇到的困境、求生的方法写具体，还要把心情的变化写 出来。 1. 系统性总结了解人物的思维过程的方法，加深对课文内容的 理解，引导学生在生活中遇到任何问题，都应该具体分析当时 的情况，再选择恰当的方法去解决。 语文园地 2 2. 运用练习引导学生发现文言文与现代文之间的联系，提升学 生体验情感、仿写句子的能力，提升学生修改作文的能力。 3. 积累《增广贤文》中的民间谚语。 15 自相矛盾 ? 教学目标 1. 会认“吾、弗” 2 个生字，读准多音字“夫”，会写“矛、盾、誉、吾” 4 个字。 2. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3. 理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深刻寓意。 ? 教学重点 1. 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 2. 理解寓言故事的内容，感悟寓言故事的深刻寓意。 ? 教学难点 品味老舍“京味儿”语言的特点；通过比较阅读，学习按时间顺序记叙和详略得当的 写作方法，并体会这样写的好处。 ? 教学策略 1. 识字写字 本课运用随文识字的方法，其中“鬻、吾、弗”字音难读，通过词语教学进行正音。 文言文以单音节词为主，有些字词的意思与现代文的意思完全不同，指导学生结合课文注 释或查阅工具书来理解单音节词的意思。 2. 阅读理解 抓住关键词句，推测人物的思维过程，加深对课文内容的理解。 3. 语言运用 用讲故事的方法，让学生在理解、背诵课文的基础上进行表达训练。 ? 教学准备 1. 预习提纲： 完成《状元大课堂·好学案》对应课文预习作业。 2. 准备资料： 多媒体课件。 ? 教学课时 2 课时