研修活动设计方案（毕业班学困生的转化探究）.docxVIP

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2020-03-20 发布于河南
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研修活动设计方案（毕业班学困生的转化探究）.docx

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研修活动方案设计（模板）研修主题初三毕业班学困生转化策略探究背景原因基于所带毕业班学困生极多，教学工作和班级管理工作开展难度较大的挑战，寻求解决问题的方法，进行了初三毕业班学困生转化的策略探究。活动目标找到学困生形成的主要原因；帮助学困生树立正确人生观和世界观；学困生转化过程中，常会遇到一些矛盾处理措施；探究学困生教育的有效方法； 1．以身作则法 2．正面引导法 3．情感培养法 4．班集体教育法 5．家庭配合法活动步骤对每位学困生进行心理交谈，借助校心理咨询的有效便利，请专业心理老师纾解学困生的心理阴影；对每位学困生建立成长记录袋，为形成理论依据做准备；对每位学困生进行家校联合，找到形成现状的成因进行深入剖析；有效的措施应及时记录，写成随笔；在班集体中给予更多的关注和展示机会；一有进步就进行表扬，建立其自信心，协调各科教师对其文化课进行辅导，对其成绩变化进行记录和分析，给予适时帮助和鼓励！将所进行的一系列措施形成书面文字，进行总结，以微课题的形式撰写书面材料。