通分和约分的期末复习.docVIP

中国课堂教学改革的小岗村-------安徽铜都双语学校 安徽铜都双语学校自主发展型人本跨界大课堂数学学道 班级： 姓名： 编号： 5 FX0205 日期： 6月13日 课题：通分和约分 五年级·数学组·制 展示课（时段：上午正课 ） 【学习主题】我能经历对通分和约分的探究过程,理解通分和约分的实际意义,并能将之运用于生活。 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 导学 流程 自研自探 环节 合作探究 环节 展示提升环节 质疑评价环节 总结归纳 环节 自学指导 （内容·学法·时间） 互动策略 （内容·学法·时间） 展示方案 （内容·学法·时间） 随堂笔记 （成果记录·知识生成·同步演练） 通分和约分 主题一：复习旧知我最棒。 学法：掌握求一组数最大公因数和最小公倍数的方法。 几个数共有的因数叫做它的 ，其中最大的一个称为 。 几个数共有的倍数叫做它的 ，其中最大的一个称为 。 当两个数