里程表（二）第六节.docVIP

PAGE PAGE 1 城关小学 二 年级 数学 学科电子备课设计方案 备课序号（节数）： 三上第 节 主备教师 凡亚芬 辅备教师 高小云、周瑞平、渠水涛 教学内容 里程表（二）——解决起点为0的有关里程表的实际问题 课型 新授课 教学目标 1、结合具体情境，在解决实际问题的过程中体会连加连减，加减混合计算与实际生活的联系，感受数学在实际生活中的作用。 2、在情境中培养学生独立解答、独立思考、知识的迁移等多方面的能力，并对学生进行里程的熟悉。 4、熟悉里程表的概念，知道怎么计算两个地方的里程，即距离。 5、经历与他人交流各自算法的过程，能灵活运用不同的方法解决生活中的实际问题。 教学重、难点及突破办法 重点:1、运用以有的数学知识培养解决问题的能力。2、使学生在大脑里，建立两个地方里程的概念。 突破方法：通过小组活动，合作探究，集体交流 难点:1、学会利用数学知识，解决生活中遇到的问题。2、培养里程的概念，知道什么是里程，学会发现生活中的问题和概念。 突破方法：在操作中感知。 教学准备 课件、教材。 教学时数 二课时 教学过程（教与学的双向活动） （内容不够可附活动页）： 二次备案 （包括资源利用情况说明） 一、激趣导入 1、出示教材中的情境图，请学生观看，思考：说说这是什么事？ 2、这个统计表你看懂了吗？ 二、探索新知 1、你能知道周二司