认星争优少年宫.docVIP

认星争优工作 以广泛参与、自我教育为着力点，以自我认星、自觉争优为基本原则，引导学生从自己做起、从身边小事做起，积极参加道德实践活动，勤奋学习、快乐生活、健康成长。 设孝敬父母、尊敬师长、友爱同学、热爱劳动、勤俭节约、习惯养成六颗星。每颗星都制定具体标准。 活动分认星、创星、争优、表彰四个环节。 1、认星。 由班级组委会组织学生根据自身实际，对照“星级标准”，自主提出自己的争星目标，制定个人创星计划，并提出认星申请。认星不限数量，鼓励一次认满5颗星。每个学生都在班会做认星承诺，接受老师、同学的监督。 2、创星。 创星在老师指导下进行。首先，由创星学生建立个人创星档案（既认星记录本），对自己的日常表现和创星历程作如实、详细记录。组委会做好日常监督。第二，创星档案每周交班级组委会评议一次，组委会根据个人创星记录和日常监督情况提出评价意见，指出下一步努力方向。每月末，创星表现经家长签字认定后，创星学生向班级组委会申请授星，并提交创星档案。第四，组委会在广泛征求意见的基础上，由组委会主任主持进行集中评议。评议通过，即由班主任签字授星，并在班内公布，予以表彰。 3、争优。 定期举行班会，组织学生交流创星成果和心得体会，提出改进的意见、建议。指导老师给予适当点评和鼓励。创星成功的学生要努力保星、争优，出现表现滑坡，不再具备某颗星的条件时，取消资格，重新申领。获得全部六颗星，并连续保持一个月以上的学生，晋升为校级“六星”。获得校级“六星”的学生可逐级推荐参加“愚公家乡好少年”评选活动。 4、表彰。在各班开展“认星争优”活动的基础上，学校每月表彰奖励5名六星少年，学期末至少表彰15名六星少年。 少年宫建设 为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平的教育，我们充分利用学校现有的活动场所和教育资源，培养学生广泛的兴趣和爱好，满足孩子们的课外活动需求，实现快乐学习、快乐活动、健康成长、全面发展。 加强领导，健全机制，由政教处牵头，各年级协助，负责安排课任教师担任各相关小组的辅导员，具体负责少年宫的活动，做到活动工作定时间、定地点、定人员。学校共成立舞蹈、绘画、电脑绘画、手工剪纸、简笔画、棋艺、篮球共七个少年宫活动小组。 学校首先利用下午活动课开展活动，其次以体验参与教育为基本途径，精心设计和组织开展内容鲜活、形式多样、吸引力强的德智体美劳等主题实践活动，并与丰富多彩的兴趣活动和文体活动结合起来。活动项目实行双向选择，做到学校积极选拔推荐，生生要参与的良好氛围，使所有学生都能初步掌握除了学习以外的至少一种技能或感兴趣的活动。目前活动扎实，效果明显。