论文：幼儿园课题研究选题之我见.docVIP

《幼儿园课题研究选题之我见》 姓名 :黎雪晴 性别 ：女 科目 ： 单位：陕西省宁强县幼儿园 地址：陕西省宁强县幼儿园 邮编 ：724400 电话 幼儿园课题研究选题之我见 宁强县幼儿园 黎雪晴 【摘要】：在幼儿园课题研究选题中，教育课题的来源其实是非常广泛的。在做课题研究时，课题研究的步骤很重要首先，先提出问题，再筛选问题，接着分析问题，最后陈述选题。教师选题，要结合自己的工作实际。不宜选取一些很大的题目进行研究，应从小题入手，小题大作，小题深作，题目小，不一定价值小。教师应多学习理论知识，积累日常教学中的点滴，做到研究时心中有数，论证有高度，有说服力。 【关键词】：幼儿园 课题研究 选题 价值 在幼儿园的教学活动中，我们经常会碰到这样或那样的问题，遇到问题老师就采取有效的办法加以解决。怎样把解决问题的方法总结成自己的经验加以推广，我们就需要用做课题的方式来完成！幼儿园教师在做课题时怎样来选题呢？下面就幼儿教育课题的选择谈几点看法。 一、幼儿园课题的来源其实是非常广泛的。 首先，在幼儿园教育实践中找出问题及突破口。我们都在教育教学第一线，什么问题是难以解决的，什么问题是我们感到困惑的，什么问题是解决得不好甚至走入了误区的，其实都深有体会。如果我们有兴趣，不妨试着选择这一类的课题进行研究。 从综合性的研究看，幼儿园办园质量的评价是一个比较难的课题。如何看待幼儿园的教育作用，如何把家长、社会对幼儿园的评价与幼儿园自身性质统一起来，不仅在实践中是一个很复杂的问题，而且在理论上也是一个长期研究和争论的大课题。最后，从教育教学的实践中找课题。 其次，教师的课题研究活动其最终目的不是为课题而做，而是要解决实际问题，促进本职工作。教育活动异常复杂，面临的实际问题很多，可供选择的课题也就很多。如：小班幼儿如何很快度过入园焦虑期；安全工作是幼儿园放在首要的工作，怎样让安全工作变得更安全也是一个很好的研究问题；幼儿园内目前教师责任过重的问题等。作为教师和成长中的幼儿来说，有一定的负担不是不可接受的，也未必是坏事，但是，这种负担必须是正面的。教师为提高教育质量而花费大量的时间去学习去钻研，为有效地促进每一个幼儿的发展而付出的劳动，幼儿为健康的成长而占用了一定的生活时间，都是必要的负担，但是在实际工作中，幼儿教师既要完成国家规定的任务，又要往来于家长和社会活动中，因此，可以面对这种实际进行有针对行的研究。 二、课题研究的步骤很重要 在确立课题前先自问：这是一项有意义的研究吗?我有兴趣吗?我有能力完成吗?这就是说，教师在提出课题时，要从课题的必要性、可能性及研究价值几方面综合考虑。 首先，提出问题。 1．这个问题是在实践中常常遇到的，用常规的方法处理，效果不佳，我们就不能回避矛盾，提出解决问题的课题来。如在对待特殊幼儿时我们就不能运用对待普通幼儿的方式，多从实际出发，多关注幼儿找出引导特殊幼儿的最佳教育方法。。 2．这个问题经过探索，已有了初步的结论，但我能否再进一步深入，吸收好的，使理论、措施更完善。如保护眼睛的问题，当代社会近视的孩子越来越多怎样改变这种现状？首先就要让孩子从小养成爱护眼睛的好习惯。有教师就在眼保健操的基础上结合本园孩子保护眼睛的现状，提出了“保护眼睛的研究”课题。 3．这个问题经过长期的教育实践，已经形成了一套行之有效的模式，这也就是幼儿园工作的常规，但常规也不是固定的，我们还可以考虑它是否是最好的，是否可以有变式，是否可反常式而行之。如我园的集体备课形式已持续了多年，在每次教研时间我们都可以通过研讨的形式，对我们的的课程进行详细地研讨形成一份最佳教案供每位老师采用，但这份商讨好的教案不是不可变的，如有的教师在上课时根据本班幼儿作了进一步调整，使我们的教学能从幼儿的实际出发。于是我院教师就提出了“集体备课之研究”的课题。 其次，分析问题。研究课题来自问题，但不是所有的问题都能作为研究的课题。好的课题有两个条件：一是问题有明确、具体的限定，这体现在课题名称的表述上；二是问题的前提必须正确，问题的答案必须存在，也就是研究目标要明确。在这基础上进行分析后，提出假设，形成课题。 再次，筛选问题。并不是所有的问题都值得我们去研究，也不是所有的问题我们都能研究得了的，所以对将要研究的课题进行筛选是必要的。筛选的标准有三：是否有意义；是否有创新；是否可行。如有的老师研究幼儿道德行为的发展，研究幼儿交往的特点，研究幼儿德育的重要性等，都是在重复别人的结论或论述，研究的结果不是别人早已经完成的就是早已经知道的，意义就不大。 最后，陈述选题。也就是对自己的选题进行详细说明，写成开题报告或填写课题申报表。它的主要内容大致如