银杯课后说课.pptVIP

* 《银 杯》课 后 说 课 稿 初 中 部：王 炜 本节课的教学内容选自人音版音乐教材第1册第三单元《草原牧歌》中的歌曲《银杯》。《银杯》是一首短调民歌（民俗性宴歌），旋律悠扬，起伏较大，带有欢快、热烈的情绪特征。 一、通过让学生聆听音乐强化音乐感受 初一的学生由于年龄的关系，不好意思主动参与到音乐活动中来，那么如何调动学生的兴趣？首先在上课伊始，我运用多媒体课件让学生一边聆听歌唱家腾格尔演唱的歌曲《天堂》，一边观看蒙古族草原美景，消除学生的紧张感和陌生感，在欢快、轻松的音乐中自然而然的溶入到蒙古族音乐的氛围中来。在初步感受的基础上，通过聆听音乐，加深对蒙古族音乐的理解，激起对其音乐文化的喜爱之情。 二、讲解了蒙古族人敬酒的一些礼仪和风俗习惯。让学生们很快的最近唱歌教学。并引出了课题：《银杯》 视频 （1）聆听歌曲。提出问题： 师：让我们一起来听赏一下这首歌曲《银杯》。带着两个问题来听赏歌曲。 （1）歌曲的情绪是怎样表达的？ （2）歌曲的题材是什么？ （播放音乐《银杯》） 视频 三、分析谱子，以及讲解大切分音和小切分音、节拍、下滑音、倚音。 （3）讲解： 节奏：附点音符（3 .6 ）（6. 1） 大切分音： （2 1 2 ）（2 1 3） 提出问题：为什么要用到附点音符来表现蒙古族歌曲呢？（结合舞蹈动作）。因为使用