问题学生教育,科任教师责无旁贷详稿.docVIP

PAGE PAGE 10 问题学生教育，科任教师也责无旁贷 首先，我们一起来回顾一下今天上午大家所观看的一部对问题学生教育相当有代表性的电影——《放牛班的春天》，这部电影，把所有问题学生都聚焦在了一个管理制度森严的“池塘之底”，学生们只要触犯了学校的任何纪律，都会立即得到“行动—反应”的教育处置，三秒中内找不出肇事者，学生们就会被轮流关禁闭，会被取消一切娱乐活动，取消亲人探访，直至找出肇事者为止。一切的教育都是棍棒与凌辱，没有了同情、没有了正义，更没有爱心。然而，克莱门特·马修的到来，为“池塘之底”的孩子们带来了生机，克莱门特·马修以博大的胸怀和聪明智慧赢得了孩子的信任，同时，也为孩子们找到了前进的方向。为此，我对问题学生的转化充满了信心，也对我国著名儿童教育家陈鹤琴先生说过的这句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”有了正确的认识。 一直以来，问题学生教育都是教育界的一大难题，是一个值得任何教育工作者深思的课题，我们也在不断总结前人的经验，不断汲取前人的教训，希望在问题学生教育上有所建树，可是，至今为止，收效甚微，在此，我把自己对问题学生教育的一些浅薄的认识和体会拿来与大家分享，共同斟酌，力图寻找出一套合理、有效的教育方法。 一、转变对问题学生教育的看法 1、每一个学生在成长过程中或多或少出现过问题，问题学生是客观存在的，我们必须正确面对，不能逃避现实。 2、???身为“