部编版小学语文四年级下册15《白鹅》优质课件.ppt

举例： 小狗反应灵敏，每当听到有特别的声音，它立马竖起了耳朵，警惕性非同寻常。不像小猪，总是慢半拍；吃食物时，它总要低下头闻一闻，确认没问题后才开始一口一口地吃起来，一边吃，一边还不忘听听周围的动静。而小猪总是一头扎进食盆里，心无旁骛地埋头大吃。? 练一练： 学习上面的方法，仔细观察一种小动物，用对比的方法写出它的特点。 丰子恺先生的散文《白鹅》以活泼、诙谐、准确的语言描绘了一只高傲的白鹅。品读着丰子恺先生的文字，一股股乡村风情扑面而来，一丝丝幽默风趣跃然纸上，一种爱不释手的感觉在身体的每一个细胞里跳跃。 课堂小结 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。 它们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条冒孆形的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。 松鼠（节选） 布丰 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的阳光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。它们虽然也捕捉鸟雀，却不是肉食兽类，常吃的是杏仁、榛子、榉实和橡栗。 思考： 1、文章概括松鼠的三个特点是什么？ 2、作者从那两个方面介绍松鼠的？ 习题源于《点拨》“当堂练习”第三、四题 三、按照题目要求答题。 1.它一定急急忙忙地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。(根据课文内容修改病句) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 2. 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候。 (用加点词语造句) ____________________________________________________ · · · · 它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。 在大家的掌声中，他从容不迫地走上了讲台。 四、精彩赏析。 1.大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。 这个句子把______和_____进行对比，写出了____________ ___________________________________________________。 2. 因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 这句话用了______的修辞手法，“鹅老爷”写出了_______ ___________________________________________________。 鹅 鸭子 鹅步调的从容和傲慢 拟人 鹅的高傲姿态 * * * * * * * * * * * * * * * * * 脾气　 书写指导：右上边 “日”扁宽，一撇从上横处起笔，在下边 “十”横的靠左位置止笔， “十”的横要长。 脾 pí 结构：左右 组词： 脾胃 沁人心脾 造句：他是一个高傲自大、脾气古怪 的人,很多人对他都敬而远之。 音序：P 部首：月 敏捷 书写指导：“母”的竖折与横折钩起笔时相，在右下边，中间一横贯穿左右。 敏 mǐn 结构：左右 组词：敏锐 敏而好学 造句：在学校辩论赛上，小梅敏捷 的应变能力同学们为之赞叹。 音序：M 部首：攵 敏捷 书写指导：右边中间扁框内一横右边出头，中间竖上下贯通，“人”在左撇短捺要长。 捷 jié 结构：左右 组词：快捷 捷足先登 造句：王老师才思敏捷,下笔成 章,我们真是佩服之至。 音序：J 部首：扌 昂首 书写指导：日”扁窄，下边要宽，两边匀称，左边撇和竖提是两笔、要小，“卩”的竖稍长。 昂 áng 结构：上下 组词：昂然 昂首挺胸 造句：战士们排成方阵，昂首阔步走 过天安门广场，接受首长的检阅。 音序：A 部首：日 供养 书写指导：“共”上横和左竖都要短，右边竖下方稍向左拉，下横平直要长，撇点外展。 供 gōng 结构：左右 组词：供求 供不应求 造句：奶奶一辈子真不容易，供 养着爸爸姐弟三人