小学教学反思工作总结.docxVIP

教学反思工作总结 我校教师在本学期一直积极努力地转变思想，探索、改进课堂教学。在推 进“自主—创新”课堂教学模式的同时，又把新课程标准的新思想、新理念和 课堂教学的新思路、新设想结合起来，争取让教学反思落到实处，在教学中发 挥作用。现把本学期数学教育教学工作反思 总 结如下： 一、课堂教学，师生交往互动，共同发展。 本学期，我校教师把课堂教学作为有利于学生主动探索 数 学 学 习 环 境，把 学生在获得知识和技能的同时，把课堂教学看成是师生之间、学生之间交往互 动，共同发展学习的过程，使学生在 快 乐中学到知识，感悟人生的价值。课前 精心备课，把握重难点，认真撰写 教 案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写 下自己执教过程的切身 体 会和疏漏，记下学生学习中的闪光或困惑。师生之间 的交往互动，较好的调动了学生的学习积极性，这些教学经验的积累和教训的 吸取，对改进课堂教学和提高教师教学水平是十分必要的。学生成了学习的主 人，学习成了他们的要求，学中有发现，学中有乐趣，学中有提高，学中有收 获。 我校十分注重对教师教学反思的培训、引导工作，本学期对教师开展了 “撰写小学教师教学反思的策略”的理论培训，组织了教学反思研讨会，通过 活动的开展，加强了教师对教学反思的认识程度，掀起了教师积极参与、积极 撰写的风潮。 二、创新 评 价，激励促进学生全面发展。评价作为考察学生的学习状况，激励 学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进课堂教学 的有力手段。对学生学习的正确评价，既关注了学生对基本知识与技能的理解 和掌握，又关注了学生学习情感与态度的形成和发展，在对学生创新评价的同 时，既注意了学生对数学学习的结果，又注意了学生在学习过程中的 变 化和发 展，狠抓了基础知识的掌握，又加强了数学知识的密切联系性，做到课堂作业 的堂堂清。这样，有利于树立学生学习数学的 自 信心，提高了学生对数学的兴 趣。 三、坚持以教学为中心，强化班级 管 理。 坚持按照教学大纲的要求，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面 实施素质教育，进一步落实规范办学行为，力求常规与创新的有机结合，为了 提高教师自身的 业 务素质和教学能力，做到精心设计每一堂课的教学过程，采 用适当的教学 方 法，既突出重点，又突出难点。认真上好每一节课，课堂教学 以学生为本，注重精讲多练，特别注意调动调整学生的学习积极性，强化学生 合作探究意识，通过小组交流 活 动，让学生在探究合作中，动手操作，掌握方 法，大胆尝试，体验 成 功的乐趣。认真批改作业，布置作业既有基础性、针对 性、综合性，又考虑学生的实际，突出层次性，作业批改及时，个别错题当面 讲解，出错多的认真分析，集体讲评。 总之，这一段的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，但教师们 都是用心去教诲每一位学生，用情去培育每一位学生，做到无愧于心，无悔于 自己的教育事业。今后在教学工作中，我校将进一步增强质量意识和主动意识， 充分认识教学质量管理工作的重要地位，树立质量立校的理念。加强质量监控， 建立有效的质量反馈机制，强化过程管理，及时有效地改进教学工作。力争在 新的学期取得更好令人满意的成绩。 教学反思工作总结 大河北中心小学 2012 年 7 月