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 小学数学期末检测命题说明   第一部分  总说明  根据《关于建立雅安市中小学教学质量监测体系的意见》的要求，自 2007 至 2008 学年上期起已开展全市小学学科期末检测的相关工作，为 了力求使检测更好地发挥其诊断、导向、促进教师改进教学，促进学生发 展的功能，促进教学质量的提高，特拟订本说明。  一、命题原则  小学数学学科检测以学科课程标准的基本理念为指导，以学科课程 标准的目标要求为依据，紧扣现行教材内容、重点和难点，侧重检测学生 对基础知识和基本技能的掌握状况，适当增设运用知识自主探索解决实 际生活问题的内容。命题上注意凸现人文性（将社会知识融入到数学知识 的检测当中，让试题注入人文血液，让人文素养的提高在“润物细无声” 般的过程中逐步实现）；体现生活性，透射价值性（将一些与学生生活息息 1 相关的现实素材改编成有新意的试题；在呈现方式上尽可能注意生活情 境，让学生在答题过程中体会数学的学习价值，让数学换发生命的活力）； 突出导向性（试题重点检测重要的基础知识和应用技能，同时提供必要的 思考材料，关注思考过程和基本的数学思想方法的掌握和应用，使学生 在答题的过程中拓宽知识视野，完善认知结构，提升认识境界，提高数学 素养）；加强操作性（增设学生作图与测量和设计等实际操作的内容）。以 促进广大教师用新课程的理念指导教学，使学生通过学习实实在在地掌 握有利于