新课改的收获与困惑.docVIP

新课改中的收获与困惑 南辛村小学 刚秀丽 新课程改革的春风吹来， 我首先对课堂教学的各环节进行探索，把吸收的新课程理念变为具体的教学行动，落实在教学的各个环节中。经过一段时间的实践，有许多收获也有一些困惑。 ?? 我的教学观念发生了变化，新的教育理念逐步树立，不再过分注重知识的传授，开始关注学生获取知识与技能的过程，开始关注学生的态度情感和价值观的形式；不再过分强调学科本位，在教学中加强了课程内容与学生生活以及社会发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，注重学生终身学习必备的基础知识和技能；开始倡导学生主动参与，乐于探究勤于动手，注重培养学生收集和处理信息的能力、获取新知的能力、分析和解决问题的能力以及合作交流的能力。在课堂教学中，我开始有意识地通过生活实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受知识在日常生活中处处存在。例如在教学《认识正方体、长方体和圆的认识》一课时，开始先让学生感受这些物体，找一找在日常生活中接触过与这些物体相同的东西。然后学生讨论同种物体的特征，最后由师生共同研究出正方体、长方体和圆的定义。这样通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论实现了知识形成的过程，使学生轻松的掌握了正方体、长方体和圆的特点。?? ?? 联系生活实际，情境导入，充分认识到联系生活实际导入新课能加强语文与现实生活的密切联系，激发学生学习语文的兴趣、充分调动学生的学习积极性和求