部编版小学语文五年级下册《口语交际：我们都来讲笑话》课件(1).pptVIP

口语交际：我们都来讲笑话 交际内容 在生活中，笑话给我们带来了无穷的快乐，这一次口语交际的主题是“我们都来讲笑话”，收集的笑话可以是从报纸、杂志上看到的，也可以是从别人那里听到的。准备的内容要积极向上，传递正能量。 交际指导 1.收集笑话，熟记内容。把从网络、报纸、杂志上看到的笑话抄下来，也可以是自己在生活中看到的或听到的，选取其中最有趣的记熟。 2.练习试讲，掌握技巧。先在家里试着讲一讲，根据家人的建议来改进。讲的时候，叙事要清楚，语言要明白，口语化，说话要连贯，语速要恰当。设身处地地想一想笑话中人物的神情、语气、动作，并尽量表现出来。 如，模仿笑话中人物的惊愕、愤怒等样子；通过夸张的动作来表现；语气或神秘，或活泼，或消沉，根据笑话本身的内容进行调整。到了该逗大家笑的时候，自己不要笑场，要憋住，用平和的语气把笑料讲出来，引大家发笑。 3.讲述笑话，全班共乐。在班上举行笑话会，大胆上台讲一讲自己准备的笑话，展示自己的能力，也让全班同学共同度过一段愉快的时光。 交际示范 状状：我来给大家讲一个笑话。大家都知道馒头吧？（充满期待地）其实馒头是万能的，饿了就可以吃。（严肃、语速慢） 想吃饼，就把馒头拍扁；（右手使劲往下一拍） 想吃面条，就把馒头用梳子梳成条状；（模仿握着梳子梳馒头的动作） 想吃汉堡，就把馒头切开夹菜吃（提高语调，强调“夹菜吃”）…… 元元：同学们好，你们想听我讲笑话吗？想听？那么我开始讲了。 一间餐厅里，前来吃饭的顾客很多，陆续有人吃完，准备离开了。这时，一个异常谦恭的人胆怯地碰了碰另一个顾客，（小心翼翼地伸出手在空中点了点）那人正在穿一件大衣。 “对不起，请问您是不是皮埃尔先生？”（恭敬、有礼貌） “不，我不是。”那人回答。（面无表情、语气平淡） “啊，”他舒了一口气，“那我没弄错，我就是他，您穿了他的大衣。”（表情放松、一本正经地，缓慢又肯定地说）