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小学数学应用题教学策略研究 　　摘 要：小学数学应用题教学是小学数学的教 学难点，它要求学生必须具备良好的语言理解能力和 逻辑思维能力，对提升学生分析问题和解决问题的能 力具有很大的帮助。本文主要探究了小学数学应用题 的教学策略，希望能够提升小学数学应用题的教学效 率，促使学生逻辑思维能力和解决问题能力进一步提 升。 　　关键词：小学数学；应用题；教学策略 　　应用题教学一直以来都是小学数学教学过程中一 项十分重要的教学内容，也是学生学习的难点内容， 在小学数学教学过程中占有非常重要的地位。随着我 国教育事业的改革发展，小学数学教学水平得到了进 一步提升，但是在小学数学应用题教学方面仍然存在 诸多不足。因此，小学数学教师必须正视教学中存在 的问题，采取措施改进教学方式，促进教学质量的提 升。 　　一、激发学生的学习兴趣 　　小学生处于成长关键期，他们的文字理解能力和 逻辑分析能力都不成熟，然而小学数学应用题多是通 过文字来表述题意的，对于小学生来讲应用题是比较 难以读懂的题型，容易使他们逐渐失去学习兴趣，缺 乏学习积极性，因而应用题教学无法达到预期的教学 效果。在实际教学过程中，小学数学教师应改进教学 方式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性， 在此基础上开展应用题教学，只有这样才能让学生积 极参与到教学中来，提升教学效率。 　　一方面，教师要以学生熟知的事物作为应用题题