教学的设计及课堂教学全员远程培训实施的要点.pptVIP

教学设计及课堂教学全员远程培训实施要点; 全县中小学、幼儿园（均含民办）所有在职在岗专任教师均须参加全员培训和考核； 男教师50岁（含50岁）以下（1964年1月1日以后出生的）、女教师45岁（含45岁）以下（1969年1月1日以后出生的）必须参加竞赛。;小学学段：语文、数学、英语、品生品社、科学、音乐、美术、体育、信息技术。 初中学段：语文、数学、英语、思品、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术。 普通高中学段：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、音乐、美术、体育、信息技术、通用技术。 职高学段：语文、数学、英语、体育、音乐、美术学科参加普通高中学段相应学科的培训，其他专业学科参加职教学段培训。 学前教育学段：所有教师参加幼教学段培训。;通过培训使教师 更新教育教学理念， 把握学科教学特点， 提高新课程教学设计和课堂教学技能。;1.预设课程 围绕学科教学设计和课堂教学实施设置课程，共60学时。 2.生成资源 生成资源是在培训过程中学员、学科专家、辅导教师等通过一系列研修活动生成的认知成果。以促进教学实际问题的发现、分析和解决为目的，以学科论坛、交流研讨、研修日志、教学设计等活动为载体，以各类研修活动所形成的培训成果为内容，通过交流、启发、借鉴发挥教育功能。;1.培训时间 2014年6月—10月，共4个月。;2.进度安排;（一）过程性考核（以在线学习为主） ;（一）过程性考核（以在线学习为主） ;（二）结果性考核（以线下校本研修为主）;（二）结果性考核（以线下校本研修为主）;（二）结果性考核（以线下校本研修为主）;（一）建立班级 网上远程培训采取班级化组织管理，按照不同类别学校、不同年龄段的原则，以每班50-70人的标准组建网上学习班级。每班配备1名辅导教师。;（二）组织管理 1.成立双流县教师教学基本功提升活动领导小组，加强组织领导 组 长：刘 伟 县教育局党组书记、局长 副组长：钟 鑑 县教育局党组副书记、党委书记 傅云昌 县教育局党组成员、副局长 成 员：邓 伟 周晓兰 骆勤学 廖冬梅 ???建中 高远荣 汤锡波 江光智 郭敬彬 邱刚田 双流县教师教学基本功提升活动领导小组办公室设在双流县教育研究与教师培训中心，邱刚田同志兼任办公室主任。;（二）组织管理 2.成立教学设计及课堂教学培训、考核、竞赛指导小组 组 长：邱刚田 副组长：谢祖福 赵剑云 成 员：廖洪森 刘光文 付建勇 冯枝桃 文旭东 彭本常;指导小组成员职责： ——对培训过程管理和检查、督促； ——统筹、协调、解决培训中出现的突出问题，推动培训工作顺利进行； ——组织培训考核、竞赛等工作； ——组建网上远程培训的管理团队和学科辅导团队。 ;七、组织管理 ;——具体负责远程培训指导管理，组织班级辅导员和学校管理人员参加网上学习及辅导操作培训； ——了解关注教师学习情况、班级指导教师工作情况，反映培训动态，及时发现和解决问题； ——对各学科及班级培训工作进行指导与监督，监控培训质量； ——培训结束后，做好培训总结工作并提交总结报告，做好评优工作（包括评选优秀学员和优秀组织奖）； ——各片区管理员负责督促和指导本片区内学校及教师参与培训学习，为参培者做好全方位支持服务，确保培训的各个环节落实到位； ——适时通报各学校参培学习动态。;各学校组建项目实施领导小组，由校长任组长，分管副校长和师培负责人任副组长，学科教研组长任成员。师培负责人担任学校管理员。 职责： ——指导并督促本校教师按时注册、参加培训，按要求完成学习任务和各项作业； ——组织本校参训教师参加国家级学科专家的实时视频互动及在线答疑； ——学校管理员有网上管理权限，督促本校教师上网学习注册和督察本校教师网上学习动态，并及时向校领导汇报； ——负责组织本校教师参加培训考核。;（三）教学管理 由继教网提供教学管理保障。 1.为了更好地保障项目的顺利实施，组建专家团队，积极参与研修活动设计，组织安排学科教学辅导答疑、学习效果评估及反馈等，指导教学工作； 2.营造一个网络研修平台，汇集丰富的教学资源，展示优秀培训成果，提供最新学科资讯，打造共建共享的网上研修空间； 3.定期发布学科培训综述，点评推荐优秀学员的研修成果、表彰优秀班级简报，激发教师参训热情；;（三）教学管理 4.实行项目“专人管理制”，配备专门的教务管理专员协助各级管理机构开展培训工作。定期制作“学情通报”和“项目简报”，便于项目各级管理员、班级指导教师及时了解项目培训动态，做好培训督促工作； 5.建立“每日一报”的质量监控体系，及时通报项目各级进展动