二年级下册数学教案第1单元除法第2课时搭一搭一北师大版.docVIP

第1单元　除　法 第2课时　搭一搭(一) 【教学内容】 　　教材第4页内容及第5页“练一练”第1~3题。 【教学目标】 1.结合搭正方形的操作过程,认识余数,经历探索余数和除数关系的过程,理解有余数除法的意义。 2.引导学生运用有余数除法的有关知识解决简单的实际问题,让学生在探索、发现中初步形成对数学的好 奇心和探索欲望,能顺利参与数学活动。 【教学重点】 使学生理解有余数除法的意义及除法竖式的计算过程。 【教学难点】 理解余数要比除数小。 【教学准备】 PPT课件,小棒。 教学过程 教师批注 一、创设情境,问题导入 　　PPT课件出示情境图(教材第4页情境图):淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏,4根小棒搭一个正方形,13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根? 二、操作探究,学习新知 　　1.学生用13根小棒搭正方形,交流思考过程。 　　请每个同学先利用小棒摆一摆,再小组内讨论怎样用竖式表示。 　　教师巡视指导。 　　2.全班交流。 　　(1)列式13÷4=3(个)……1(根)。(教师板书) 　　(2)你能说一说每个数在竖式中表示什么吗?特别是余数1,为什么它要剩下? 　　填写单位是难点,所以引导学生说一说。 　　引导并板书: 　　“13”表示把13根小棒拿去分,“4”表示摆一个正方形需要4根小棒,“3”表示可以摆成3个正方形(强调单位“个”),“12”表示摆3个正方形用12根小棒(4×3